高中生物神经-体液-免疫调节测验

考试时间：30-40分钟一、单项选择题（每题6分，共36分）：1.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（）A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能2.下列关于人体环境的叙述，错误的是（）A．抗原与抗体的特异结合发生在内环境中B．内环境成分含有CO、尿素、。神经递质等C．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大D．血浆的成分稳定时，机体达到稳态3.右图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是（）A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等B．内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮质的身体感觉中枢D．若②表示促甲状腺激素，则的分泌量不仅仅受甲状腺素的调节4.下列有关生理现象的叙述，正确的是（）A.被阉割的动物血液中促性腺激素含量将降低B.寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射C.某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射D.叩击膝盖下的韧带，小腿前踢过程中有化学物质传递信息5.下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（）A.激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用B.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导6.关于免疫细胞的叙述，错误的是（）A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体二、填空题（共54分）：7.（10分，（1）小题每空1分）肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图(a)为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中，深吸气后肺牵张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题：(1)图(a)中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是，b是，c是，d是。(2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中的调控。(3)图(a)中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图(b)所示)中，突触小体是神经元①的(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)。8.（10分）.某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉，研究了不同刺激与机体感觉之间的关系，结果如下：（1）神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是，受到刺激时产生的可传导的兴奋称为。（2）不同类型的刺激引起不同类型的感觉，原因是不同；不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的，导致感觉强度的差异。（3）当给某部位受损的人热刺激时，可在整个传入通路中记录到正常电信号，但未产生感觉，其受损的部位可能是。9.（7分）研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。（1）冷水刺激引起实验大鼠皮肤___________产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经的突触前膜释放_______________，引起皮肤血管________，减少皮肤散热量；同时引起_______（填激素名称）分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定。（2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起__________分泌增加，该激素促进___________分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激。（3）胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体________（填“特异性“或”非特异性）免疫中发挥重要作用。10.（7分）下图是人体内某些免疫细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞，请回答有关问题。（1）造血干细胞形成各种血细胞需要经历细胞的和过程。图中b指的是成熟的___________细胞。（2）图中a是细胞。在①过程中，a细胞发挥的作用是抗原，并将抗原给b细胞。（3）图中③④⑤⑥过程属于_________免疫。与③过程相比，④过程的应答反应特点是。（2分）（4）c细胞识别抗原而被致敏，它需要活化的b细胞分泌__________，促进其分裂分化产生_________和___________。（5）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是上图中的_________（填图中字母）细胞，最终会使人丧失一切免疫功能。11.（10分）某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植株（B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行实验。在番茄植株长出果实后的不同天数（d），分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表，回答下列问题：（1）若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有，B组果实中与乙烯含量有关的基因有。（2）三组果实中，成熟最早的是组，其原因是。如果在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是组。12.（8分）研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请回答：（1）比较曲线1.2.3.与4.可知____对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是______，而且______（激素）能对抗这种激素的抑制作用。（2）比较曲线4与5。可知赤霉素能明显促进______。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于______组织。（3）分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内______浓度或比例的改变。答案：一、单项选择题1-6：DDCDDA二、填空题7.(1)神经中枢；传入神经；传出神经；效应器(2)大脑皮层(3)轴突；细胞体8.（1）外正内负；神经冲动(2）感受器；频率(3）大脑皮层（神经中枢）9.（1）（冷觉）感受器神经递质收缩甲状腺激素（和肾上腺素）（2）胰高血糖素肝糖原（元）（3）非特异性10.（1）分裂分化T（淋巴）（2）吞噬（巨噬）摄取和处理（处理、吞噬、消化）呈递（传递）（3）体液能迅速增殖分化为效应（B）细胞（4）淋巴因子效应B细胞（浆细胞）记忆（B）细胞（5）b11.（1）X基因、Y基因X基因、Y基因和反义X基因（2）A乙烯具有促进果实成熟的作用，该组乙烯的含量（或释放量）高于其他组B12.（1）顶芽生长素细胞分裂素（2）侧芽的伸长分生（还存在于幼叶和胚中）（3）各种植物激素