沪科版八年级物理第六章_第一节_科学探究：牛顿第一定律(2)

第一节科学探究——牛顿第一定律皖江中学执教人：杜文龙2012年12月9日力可以改变物体形状；力可以改变物体的运动状态知识回顾:力的作用效果有哪些？问题思考如果运动的物体不受力，将会怎样?从以下力学现象中你有什么发现?F对静止的课本等文具轻轻施加一个水平方向的拉力，课本等沿水平方向运动，撤去拉力后，课本等停了下来。想一想对静止的木箱施加一个水平方向的推力，木箱沿水平方向运动，撤去推力后，木箱停了下来。F用铁锤敲击钉子，钉子向下运动陷入木板。停止敲击，钉子就不再下陷。关闭了发动机的火车，虽然继续运行，但是最后也将停下来。物体的运动需要力的作用，若不受力物体就不会动或停止运动。亚里士多德的说法：要维持物体匀速运动，就必须给物体施加一个恒定的力。伽利略的观点：运动的物体如果不受其他物体的作用，其运动会是匀速的，而且将永远运动下去。你有什么好的想法呢？笛卡尔补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。你怎样用实验去验证呢？实验中，我们能使玻璃罩内达到绝对真空吗？我们又是怎样得出真空不能传声的结论的？该实验的实验理念是什么？温故而知新可靠的事实和深刻的理论思维的结合有空气的实际实验无空气的理想实验有摩擦力的实际实验无摩擦力的理想实验逻辑推理真空罩实验理念逻辑推理我们要想验证伽利略理论的正确性,其实验的难点是什么?用什么理念突破这个难点?实验探究：阻力大小对运动物体的影响1、提出问题：运动物体如果不受其他物体的影响，会一直运动下去吗？2、猜想与假设：阻力越小，小车的速度减小得越慢。3、制定计划与设计实验：A、根据假设，你准备怎样设计实验B、需要记录哪些信息，是否要设计记录表格C、需要控制哪些影响因素。D、准备器材：斜面、粗糙程度不同的木板、布、毛巾、小车刻度尺等E、设计实验：让小车从斜面滑下，逐渐减小平面的粗糙程度，测量小车的运动距离，并推论当平面没有摩擦力时小车的运动情况。毛巾棉布玻璃S1S2S3接触面小车受到的摩擦力的大小（大/较大/小）小车运动的距离S/m小车运动的方向（改变/不改变）毛巾棉布玻璃大不改变较大不改变小不改变你的观点是：在运动方向条件下，平面越光滑，小车受到的摩擦力越，小车前进的距离越。不改变小远假如平面足够光滑，小车的运动情况会怎样？真棒！在完全没有摩擦阻力情况下，小车的运动方向永远不改变，运动的距离很远很远，将不会停下来。一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。2.牛顿第一定律的理解：①一切的物体都适合牛顿第一定律。②定律是在大量的经验事实基础上，进一步推理而概括出来的。漫画欣赏他们怎么不遵守交通法规呀？观察实验原来的砝码和纸片都处于什么状态？后来硬纸片被弹走，砝码呢？砝码由于具有惯性，仍然保持原来的静止状态不变，却没有被弹走。小球由于具有惯性，保持原来的运动状态不变，仍然要向前运动。原来的小车和小球都处于什么状态？后来小车遇到障碍物停下来，小球呢？二、惯性1.惯性：物体保持运动状态不变的性质。——牛顿第一定律也叫做惯性定律。2.惯性是所有物体都固有的一种属性：由于惯性的存在，静止的物体保持着其静止状态；运动的物体保持其匀速直线运动的状态。３.惯性的利用或防止①为了防止紧急刹车时，司机由于惯性被撞伤，司机和前排乘客必须使用安全带。②斧头松了，用手柄的下端撞击树墩，斧头在惯性的作用下继续向下运动，斧头就被套紧了。３.惯性的利用或防止③平时拍打身上的尘土、抖落伞上的雨滴，也都是利用物体的惯性。你这节课学到了哪些知识？１.牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。２.惯性：物体保持运动状态不变的性质。３.惯性是所有物体都固有的一种属性。由于惯性的存在，静止的物体保持着其静止状态；运动的物体保持其匀速直线运动的状态。巩固练习5、下列关于牛顿第一定律建立的说法中正确的是（）A、它是通过理论推倒出来的B、它是通过实验直接得出的C、它是可以通过实验验证的D、它是以实验事实为基础，通过推理、想象而总结出来的6、下列说法中错误的是（）B、原来静止的物体，只有受到力的作用才会运动起来C、原来静止的物体，不受外力作用仍保持静止D、原来静止的物体，如果所受的外力突然同时消失，将停止运动A、小明的前方能B、小明的后方C、小明的手中D、无法判断DDCA、正在运动的物体，如果所受的外力同时消失，将沿直线继续运动7、在匀速行使的船内，小明向上抛起一个小球，小球将会落到（）