小学三年级家长会课件[1]

1.个别同学学习态度不够端正（马虎，得过且过）；6.下午上课注意力不集中的现象（注意合理安排作息时间）；5.吃零食现象比较严重（少给零花钱）；4.个别学生回家作业不能保质保量完成（双休日更甚）；3.个别学生的脾气比较暴躁（骂人、打人）；2.少数同学偏科严重（科学、英语）；交流的内容：一、关于学校体育运动场的建设与保养二、班级情况分析三、期中质量检测的情况四、孩子的安全注意事项五、几点教育建议一、关于学校体育运动场的建设与保养这几年来，我们学校在基础设施方面下了大力气。两年来建了小游园、塑胶跑道。尤其是塑胶跑道，十月底才完工，给孩子们营造了一个干净、舒适的校园环境。但是，这些设施的保养又给我们提出了新的问题。比如说塑胶跑道，它最怕尖利的接触，又怕带油渍的细小垃圾污染。因此，它们不仅仅靠老师监督，更需要我们的家长支持与耐心教育。二、班级现状我们班有学生78名，男生46人，女生32人。进入三年级，孩子们给我还有其他任课老师的感觉就是孩子们长大了，课堂纪律明显进步，班级课堂气氛活跃，课堂作业都能按时完成，自理能力增强。尤其是孩子们的综合能力也有很大的提高。1、纪律方面：2、行为习惯方面3、学习方面班级存在的问题：（缺乏自觉性和主动性）（1）上课时，有个别学生经常开小差，听了一会就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜欢找别人讲话，动手惹别人。（2）作业马虎了事，质量不高。上课铃响了，不晓得安静。（3）早上不早读；1、不注意个人卫生，自己的抽屉乱糟糟，不爱清理；2、家长要关注，孩子举止的文明，优雅（对女生、男生有意识的教育，男孩子要大气、稳重，不要斤斤计较；女孩子要注意的自身仪表、姿态、行为文雅、大方）3、坐姿不端正；不遵守校纪校规，不穿校服，上课迟到，欺负小同学惹事，更有甚者向别人要钱。本期内前十名的学生：黄薪毓、段岚彬、谢惟哲、禹欣卓、周晴、武雪晴、冯腾祥、杨诗源、张佳怡、李煜恒积极举手回答问题的学生：何坤、陈卓雅、谢惟哲、李瑞、禹欣卓作业干净整洁的学生：颜昱恒、寇艺露、周姝含、武雪晴、周晴、吴姗鸿等三、有关期中质量检测1、考试基本概况。本次语文试卷题量不大，课外延伸和拓展的知识不多。考察的是孩子的审题能力，知识灵活运用的能力和认真做题的习惯。其中总体情况：90分以上：43人；80—89：24人；70—79：7人；60—69：2人；60分以下：2人。平均分：87.6分2、几点思考。这次考试考得好的孩子平时大多爱看课外书，上课思维活跃，认真听讲，做题仔细、书写认真。但是从这份试卷中也看出了一些问题：阅读能力太差，生字词不过关，语言表达能力不强，作文学生怕写、不会写、写不生动。所有这些问题都摆在我们面前，期待我们把孩子们从困惑中拉出来。关于后半期语文学习的建议：1、预习：认真预习课文，不会认、不会写的字勤查字典。不理解的词语查词典，课文读书。（重视口头作业）2、作业：要求每天作业认真书写，做到正确、美观。好习惯是取得好成绩的基石。3、积累：多看有益的课外书对习作帮助很大。每天坚持写完作业后看半个小时的课外书，多积累一些成语和优美的句子（举例)。家长多带孩子去体验生活（如旅游、教做事）多看、多听，有生活有体验才能写出好作文。4、作文修改：三分写，七分改。（自己修改，有能力的家长最好带着孩子修改。（要写出好的文章，我觉得必须要有生活的体验，没有生活的体验，很难写的。因此我建议家长会有空的时候多带孩子出去玩玩，多让他们接触各方面的书籍，这样对写作文能起到事半功倍的的效果。四、安全教育1、校内不做危险游戏。不穿暴走鞋、在大人的看护下才可玩轮滑鞋。（事例)2、不独自在房亭河边玩耍。3、不在汽车旁玩耍。4、上学、放学路上不逗留，中午不要提早到校。不去网吧，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。5、同学之间不打架，家长理性处理纠纷。五、给家长的建议和要求：1、尊师重教：在孩子面前要树立教师的正面形象。不要肆意评价老师的不好，这样影响教师威信不利的教育。2、检查作业：每天检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，并签字。3、定期与教师进行沟通：对孩子的优点、不好的沟通习惯和教育孩子的困惑给教师沟通，共同探讨好的教育方法。4、与孩子交谈：每天与孩子进行亲切地交谈，（学习、趣事等）要有耐心。不能简单粗暴。沟通交流合作多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩子的优缺点、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。(说说家校通)说实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！