课件(怎样上好一节数学课3)

怎样上好一节数学课姚关镇摆马小学王光兰一节好课的标准有意义有效有生成性常态下真实一堂好课的基本表现一堂好课必须形成学生的兴趣和持续学习的动力。一堂好课必须体现教学思维的广度和深度。一堂好课必须兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得。一堂好课应促使学生知行结合，有所收获。怎样上好一节数学课教师观念要转变要备好课把知识的传授转向问题解决创设愉悦和谐的课堂环境要用活教材教学方法要灵活多样教师行为的四个转变由重“教”向重“学”转变由重“结果”向重“过程”转变由重“传授”向重“指导”转变由重“模式化”向重“个性化”转变一、教师观念要转变1、备教学目标２、备教学对象３、备教学方法４、教师要做好教学反思二、备好课“好问题”从“学生先问”中得来的“好问题”从“学生做”中来的“好问题”还来自教师本身1、激发学生好奇心2、鼓励学生参与3、教会学生观察4、指导学生操作三、把知识传授转向问题解决例如：平行四边形的面积，为什么不是邻边相乘？例如：一个圆柱的侧面展开图是一个边长为6.28厘米的正方形，求这个圆柱的表面积和体积？四、创设愉悦和谐的课堂环境把微笑带进课堂把爱带进课堂把赞美带进课堂把鼓励带进课堂把民主带进课堂五、要用活教材灵活地处理教材创造性地使用教材大胆改革教材中的不合理因素适当增补、调整教学内容六、教学方法要灵活演示法实验法谈话法讲解法练习法引导发现法怎样上好一节数学课教师观念要转变要备好课把知识的传授转向问题解决创设愉悦和谐的课堂环境要用活教材教学方法要灵活多样教学内容充实课堂训练扎实教学目标落实精心提炼反复孕育经常应用小步推进分层达到