zh竞争？合作？

竞争？合作？体育竞争政治竞争军事竞争文化竞争商业竞争品牌竞争看完这些图片后你有何感受？思考：一、竞争无处不在当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，程度也日趋激烈。•在学校的生活中，竞争主要表现在哪些方面？•辩一辩：竞争对我们的生活来说是利还是弊？想一想学习上的竞争、劳动的竞争、体育文艺上的竞争、纪律上的竞争等（1）竞争给我们现实的追求的目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；（2）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；（3）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。竞争的（1）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、产生自卑感；（2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；（3）可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。竞争的上帝向一个人许诺说：“我可以满足你的三个愿望，但有一个条件，你在得到你所要的东西的时候，你的竞争对手将得到你所要的东西的两倍。”于是这人开始提出自己的愿望，第一个和第二个愿望都是一大笔财产，第三个却是“将我打个半死”。笑话---三个愿望说明了人们的竞争意识强烈。但这种竞争好不好?1、忌妒有时会是人们进取的动力。2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感。对我们的发展有很大危害。（有碍于人际关系的和谐，有害于自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争，做出害人又害己的违法行为。）3、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。正确看待忌妒相信自己能够发挥最佳水平对竞争对手保持高度“戒备”对对手的不良处境“幸灾乐祸”崇尚公平竞争生怕别人超过自己保持良好心态，胜不骄、败不馁试图通过某种不正当的方式压倒对手欢迎别人超过自己，更勇于超过别人良好的竞争意识不良的竞争意识活动三(课本第91页)•当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？•1、你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。•将数学复习用书借给同学，同时要求他阅读完及时归还。这样，不仅满足了同学的需要，不影响自己的学习使用，而且还可将同学确定为自己的竞争对手，激发自己的潜能，提高自己的学习水平。•2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你解答问题。•答：耐心解答同学的问题。因为自己从中不仅可以复习知识，还可以发现学习中的疑问，更能及时地帮助同学，建立和发展良好的同学关系。•3、班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。•答：我会积极准备参加班干部竞选。这样，既能培养自己敢于竞争的品质，又能在竞选过程中学习其他同学的长处，取长补短，完善自己。1994年的1月6日，美国花样滑冰界曾发生了一件令人震惊的克里根被袭事件。当时美国花样滑冰运动员托尼亚·哈丁为获得全美花样滑冰冠军，并入选当年的利勒哈默尔冬奥会，指使前夫雇佣打手将头号竞争对手南希·克里根膝盖打伤。膝盖受伤后，南希·克里根无法参加当年的全美花样滑冰锦标赛，但仍然获得了奥运会的参赛资格。克里根哈丁VS“如此竞争？”竞争的规则竞争的基本准则道德法律公平我们参与竞争的目的在于：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。合作无处不在合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。我国有句老话：人心齐，泰山移。在社会生活中，为什么要与他人进行合作？某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子见了，大叫起来，可是走不快，着急也没用。瞎子能走路，却不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，由瞎子背着走路，这才逃出了这所火宅。跛子与瞎子课后练习：一、单项选择１、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害怕别人超过自己，因而产生（）Ａ积极向上的心理Ｂ悲观失望的心理Ｃ忌妒的心理Ｄ盲目乐观的心理２、在竞争中必须遵守的基本准则是（）Ａ平等互利Ｂ超过对方Ｃ道德和法律Ｄ实现自己的最大利益３、合作的核心是（）Ａ坚持一律平等的原则Ｂ发扬集体主义精神Ｃ彼此尊重Ｄ兴趣相同ＣＣＢ二、判断改错１、竞争对人的发展和社会进步不利。（）２、社会生活离不开竞争，我们每一个人都要积极参加，竞争的目的是打败对手。（）３、合作，是事业成功的土壤，任何事业的成功，都需要良好的合作。（）４、在社会生活中，人可以脱离群体而单独存在。（）５、在学习竞争过程中，我们要把竞争变成学习的动力，积极向竞争对手学习。（）××√×√