八年级物理上册 第二章 第一节《声音的产生与传播》课件 新人教版 (新版)新人教版

大家感受一下大自然的声音一、提出问题:声音是怎样产生的呢？实验探究：1.手按住声带3.拨动直尺4.敲音叉2.左手放在桌子上，右手敲桌子实验的物体发声时现象无声时现象结论声带桌子直尺音叉振动振动振动振动不振动不振动不振动不振动声带振动时产生声音桌子振动时产生声音直尺振动时产生声音音叉振动时产生声音得出结论：声音是由物体振动产生的（声音产生的条件）振动停止，发声也停止。声源：正在发声的物体称为声源。你能列举一些发声的例子吗？小常识：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。一些乐器如何发声的：二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。笛子：靠管内的空气振动而发声。我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？二、声音的传播实验:玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?进过分析论证,试验说明:声音可以在______中传播,但不能在_______中传播.空气真空声在空气中怎样传播的？•观察到现象：形成了一圈圈的水波，向四周传播水的振动鼓的振动击打水面击打鼓面结论：声音在空气中以波的形式传播，我们把它叫做声波声音_____(可以/不可以)在固体中传播.可以声音_____(可以/不可以)在液体中传播.可以小结：大量的实验表明，声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做，介质可以是气体、液体和固体；真空中不能传声。介质及声音的传播需要介质。思考：1.为什么在太空中宇航员只能通过无线电进行交流？2.2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？三、声音传播的速度1、声音传播的快慢用声速描述。2、声速的大小等于声音在每秒内传播的距离。看一看课本P30的小资料，请分析一下：1.声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？声音在固体中的传播速度在液体中的传播速度在气体中的传播速度2.影响声音传播速度大小的因素有哪些？（1）介质的种类（2）介质的温度熟记声音在（15℃）空气中传播速度为340m/s思考：甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？回声回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的一种现象。试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？声源思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为vttvS212例题：一辆汽车以10m/s的速度沿直线匀速开往一座高山，鸣笛后4s司机听到了回声，则此时这辆汽车距这座山的距离是多少？补充：转换法、放大法•（09江苏）如图所示，用悬•挂着的乒乓球接触正在发声•的音叉，乒乓球会多次被弹•开．这个实验是用来探究•A．声音能否在真空中传播•B．声音产生的原因•C．音调是否与频率有关•D．声音传播是否需要时间3基础练习1、以下实验现象中不能说明声音产生原因的是（）A打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动B对着一张纸讲话，会发现纸也随着抖动起来C拨动吉它的琴弦发出声音，与琴弦接触的小纸片会被弹开D拉小提琴时，琴弦调得越紧，发出的声音越高D