揭开货币神秘的面纱(1)

经济生活离不开钱-------?钱是怎么来的呢?是历来就有?是天神创造?还是……钱在经济生活中有什么作用?有钱能干啥?第一课神奇的货币揭开货币的神秘面纱一、学习目标○知道商品的含义。○知道价值和使用价值是商品的基本属性。○了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性。○理解货币的本质。二、自学指导阅读P4-5，思考以下问题，用时8分钟，提问回答。1.阅读P4材料一回答问题：商品有什么共同特征？母亲为你织的毛衣、百货店里待售的物品是商品吗？礼品（赠品）是商品吗？2.阅读P5材料三商品为什么需要交换呢？商品为什么能够交换呢？你能从上述材料中悟出商品的基本属性吗?3.阅读P4材料二：如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡，谁能成交？如果这几个人都成交，需要什么条件？你能设想出让更多的人成交的办法吗？4.为什么货币能固定充当一般等价物？4.货币的含义、本质是什么？谈谈货币与商品的异同。谈谈货币与其它一般等价物的异同。三、学生自学，教师巡视四、检测学生自学效果1.找几位的学生来回答自学指导中的问题。2.让其他的同学进行评价、补充、更正。二、自学指导阅读P4-5，思考以下问题，用时8分钟，提问回答。1.阅读P4材料一回答问题：商品有什么共同特征？母亲为你织的毛衣、百货店里待售的物品是商品吗？礼品（赠品）是商品吗？五、引导学生更正，指导学生运用1.商品是用于交换的劳动产品，既包括有形产品，也包括无形服务。（1）必须是劳动产品（2）必须是用于交换请问:短信、彩铃是商品吗。商品为什么需要交换？为什么能够交换？•两个基本属性:使用价值和价值(P5)使用价值：商品能够满足人的某种需要的属性•注：我们通常讲商品的性能、质量、花式、品种其实指的是商品的使用价值。价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动生产商品要耗费人的体力和脑力，即无差别的人类劳动。耗费体力耗费脑力商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。商品中凝结了无差别的人类劳动,而劳动是在一定的社会条件下进行的。•使用价值与价值的关系联系：1.商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。•区别：使用价值和价值•(自然属性)(社会属性或本质属性)二、自学指导阅读P4-5，思考以下问题，用时8分钟，提问回答。3.阅读P4材料二：如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡，谁能成交？如果这几个人都成交，需要什么条件？你能设想出让更多的人成交的办法吗？4.为什么货币能固定充当一般等价物？5.货币的含义、本质是什么？谈谈货币与商品的异同。谈谈货币与其它一般等价物的异同。商品与货币不是同时产生的，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币产生阶段偶然的物物交换扩大的物物交换一般等价物货币货币牛奶食盐矛头咖啡珍珠十九世纪非洲某集贸市场情景课堂探究：如何交换？？3.如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡，谁能成交？如果这几个人都成交，需要什么条件？你能设想出让更多的人成交的办法吗？物物交换成功的前提：交换双方恰好都需要对方的商品为什么非常困难？物物交换的困难1、耗费很多的时间去寻找合适的人2、经过一系列复杂的过程才能实现盐牛奶红珍珠矛咖啡一般等价物体积大价值小不易于分割易磨损不便于保存和携带一般等价物的缺点：历史上充当过一般等价物的商品很多，早期有牲畜、布匹、贝壳等。体积大价值小不易于分割易磨损不便于保存和携带体积小价值大易于分割不易磨损便于保存和携带一般等价物的缺点：贵金属金银的优点：【比较】与牲畜、布匹、贝壳等一般等价物相比，贵金属金银有哪些优点？二、自学指导5.货币的含义、本质是什么？谈谈货币与商品的异同。谈谈货币与其它一般等价物的异同。1、货币——是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。（4）、货币的本质2、货币的本质：一般等价物。3、货币与商品的异同。联系:货币也是商品区别:货币是固定地充当一般等价物的商品4、货币与其他一般等价物的异同。联系：都是商品，都可以直接和其他一切商品相交换这是货币与其它一般等价物的联系。二者的区别表现在：（1）产生时间不同（2)特征不同。（3）是否固定不同。（3）货币的发展脉络与发展趋势①金银条块②金属铸币③作为价值符号的纸币。④“电子货币”小结•商品是用于交换的劳动产品。•价值和使用价值是商品的基本属性。•货币是商品交换长期发展的产物。•货币的本质是一般等价物。六、当堂检测15分钟之内完成。1.下列物品中属于商品的有（）①居民使用的自来水②买来送给别人的钢笔③商场里长期滞销的东西④废品收购站收购的废塑料制品A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2.19世纪初，某山村曾上演过这样一幕：有牛奶的人喊：“要牛奶的拿盐来！”有盐的人喊：“要盐的拿矛头来！”有矛头的人喊：“要矛头的拿咖啡来！”而有咖啡的人喊：“要咖啡的拿红珍珠来！”如果这几个人都成交，需要的条件是（）A．有红珍珠的人喊：“要红珍珠的拿咖啡来！”B．有红珍珠的人喊：“要红珍珠的拿矛头来！”C．有红珍珠的人喊：“要红珍珠的拿盐来！”D．有红珍珠的人喊：“要红珍珠的拿牛奶来！”3．当原始社会末期出现物物交换以后，随着交换的范围和品种的增加，交换的难度越来越大。如有米的人想换盐，有盐的人不要米而要矛，有矛的人不要盐而要布，有布的人不要矛而要金，有金的人什么都不想要，这时交换就无法成功。人们克服这种“商品——商品”交换困难的办法是（）A．减少交换的数量B．把金银定为货币C．平等地讨论协商D．找到一般等价物4.关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是（）①商品与货币是孪生兄弟②货币是一个历史的概念③先有商品然后才有货币④货币是一种特殊的商品A．④B．③④C．②③④D．①②③④5.（2010年福建文综26）福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说．我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见（）A．商品价格的高低受供求关系影响B．商品价格的高低反映商品质量的优劣C．人们选择商品关注的是商品的有用性D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一【选做题】6.废品和假冒伪劣产品是商品吗【选做题】7.金银天然不是货币，但货币天然是金银----马克思。这句话的正确性•金银天然是货币”是错误的，应改为：“金银天然不是货币”。我们不能把金银和货币完全等同起来。金银就是金银，它也是一种商品，具有使用价值和价值，只有在一定的社会历史条件下才成为货币。所以说“金银天然是货币”是错误的，只有当一般等价物固定在金银时，它才与别的商品不同了，成了货币。•“货币天然是金银”是正确的。它正好说明货币的产生过程，金银是最适宜充当货币的材料，当一般等价物固定在金银时，货币就产生了。