人教版语文五年级下册第三单元复习资料

1五年级语文（下）第三单元复习资料《杨氏之子》A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。B、古文翻译：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”C、你认为杨氏之子的回答妙在哪里？答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一、是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是采用了否定的方式，婉转对答，机智的驳斥了孔君平，又是他无言以对。二、是他用幽默的语言回答，表达了他应有的礼貌。从中可以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。。D、杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因：齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子,中间写了事情的过程：楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为（进城门，见楚王，赴宴席）或是（狗洞与狗国，下等人与下等国强盗与强盗国）,结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子了）。C晏子：机智、勇敢、爱国12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。13《打电话》A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术2B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。五年级下语文第三单元复习资料一、看拼音，写词语。wǔrǔwēifēnɡǎixiǎolěnɡxiàowéinánjiěshìfùzéɡuījuzhāodàiqiúfànchūxidàchénwánhǎowúsǔnɡānjúdàozéiqǔxiàoxiàoxīxīpéibúshishíhuàshíshuōmiànbùɡǎisèānjūlèyèbùxīdàijià二、默写“日积月累3”。1、回联：2、数字联：3、叠字联：4、顶针联：35、从课外积累的一副对联：6、为公园里的草坪写一则提示语：三、给带点的字选择正确的解释，并把序号天在括号里。A、使：用。B、派遣、访问。C、让、令、叫。D、假若、假使晏子使楚（）使人高兴（）即使（）使劲（）四、请根据下面的意思在括号里写出成语。1、把袖子举起来，就是一片云。形容人很多。（）2、街上的行人肩膀，脚尖碰着脚跟。形容人很多。（）五、判断题，正确的打“√”，错误的“×”。1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。（）2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。（）3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。运用了比喻的修辞手法。（）4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。运用了比喻的修辞手法。（）六、课文重点知识。（一）《杨氏之子》1、这是一篇文言文，选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。42、朗读停顿。3、句子理解。①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。（甚：很。惠：智慧。）——总起全文句意：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（诣：拜见。乃：就，于是。）句意：有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。③为设果，果有杨梅。（设：摆设、摆放。）句意：孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（示：给……看。曰：说。未：没有。）句意：孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”4、孩子的回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，采用了否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。5、表现了孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。（二）《晏子使楚》1、讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。2、文章按事情的发展顺序来写，开头写楚王想侮辱晏子，这是故事的起因；接着写楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，这是事情的经过；结尾写楚王不敢不尊重晏子了，这是故事的结果。首尾照应，思路清晰，行文紧凑，结构严谨。3、楚王三次侮辱晏子，前两次针对晏子身材上的缺陷，第三次次针对齐国，面对这样盛气凌人的侮辱，晏子正气凛然，沉着应对，机智反击，结果楚王一败再败，不得不赔礼认输。4、晏子的语言妙在哪里？5①这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?妙在他让楚王没有任何选择地打开城门，因为楚王要承认自己的国家是狗国，那他就钻狗洞。楚王要说自己的国家不是狗国，就应打开城门。楚王怎么敢让晏子走这个洞呢，所以只好打开城门。②晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。妙在晏子大义凛然，再次回敬楚国：齐国人多得快要装不下了，怎能无人呢?然后又一本正经地先贬低自己，再贬低楚国，将计就计，来了个顺水推舟，按照楚王的逻辑说下来，结果却是有力地贬损了楚国。③哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”妙在他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。5、晏子是一个怎样的人？（用四字词语来形容）机智勇敢、能言善辩、足智多谋、热爱祖国、大义凛然（三）《半截蜡烛》——剧本1、主要写第二次世界大战期间，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。2、课文赞美了伯诺德夫人、杰克、杰奎琳沉着、机智、勇敢和爱国情怀。（四）《打电话》——相声1、课文写一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人，本来一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。2、这段相声采用夸张的手法，讽刺了那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人。63、相声的特点——语言的精妙与幽默。4、相声分三种——单口相声、对口相声、群口相声。第二部分：阅读与积累阅读《晏子使楚》选段，回答问题。楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说＿＿齐国人怎么这样没出息＿干这种事儿＿＿楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。1、“贼”字用音序查字法应查字法应查字_______，用部首查字法应查部首_____。2、按要求在文中找反义词。垂头丧气--------()侮辱-------()3、读文中画线的句子,回答问题。(1)在晏子回敬楚王的话中有两个“水土不同”，你认为第一个“水土不同”是指：第二个“水土不同”有是指：_________________________________________________________。(2)我认为晏子的话该用_______________________的语气来读。(3)我认为宴子的回答妙在：4、你觉得晏子是个怎样的人?请结合课文内容填空回答。______________________________________________________________5、在文中的“_____”上加上标点符号。(1)分回文联：地满红花红满地雾锁山头山锁雾7天连碧水碧连天天连水尾水连天数字联：一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中叠字联：翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝顶针联：楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边