广西桂林市逸仙中学2014年高中生物 通过激素的调节教学课件 新人教版必修3

科学家发现:狗进食后，胃便把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺立即分泌胰液并送到小肠，进行消化活动。那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?一.激素调节的发现稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果切除通向该段小肠的神经，只留下血管1.沃泰默的实验：沃泰默的解释:由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。2.斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：促进胰腺分泌胰液。实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。制成提取液狗静脉3.斯他林和贝利斯的实验：其科学发现包括：①发现了促胰液素；②发现了不同于神经调节的另一种方式—激素调节二.激素调节2.激素种类、内分泌器官和生理作用1.概念由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。例1.下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（）A唾液腺、垂体、下丘脑B甲状腺、胰岛、胸腺C睾丸、汗腺、皮脂腺D卵巢、肝脏、胰腺例2.下列物质口服后将失去原有作用的是()A胰岛素B雌性激素C维生素D胃蛋白酶BA下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等巨人症侏儒症肢端肥大症地方性甲状腺肥大症呆小症算一算血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类，正常人的血糖浓度为0.8-1.2g/L,成人约5L血，而马拉松运动员历时2H以上的极限运动，每小时至少要消耗300g糖类。请问，若仅靠血液中的葡萄糖能够支持马拉松运动员完成全赛程吗？血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变(1)人体中血糖的来源和去向（正常情况下）食物中的糖类消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化三.激素调节的实例1.实例一：血糖平衡的调节血糖的来源血糖的去路（2）参与血糖平衡的调节的主要激素：胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素？p25思考讨论B细胞胰岛素作用促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰岛素还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖A细胞胰高血糖素作用促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。分泌⑵参与血糖平衡的主要激素（3）血糖平衡的调节机制血糖浓度升高下丘脑某区域血糖浓度降低胰岛素分泌增加胰岛B细胞+++胰岛A细胞胰高血糖素分泌增加+++肾上腺素下丘脑另一区域肾上腺++注：+表示促进,-表示抑制吃饭运动恢复正常恢复正常(1)协同作用：生长激素甲状腺激素促进蛋白质合成和骨的生长促进机体生长发育神经系统发育人体正常生长发育2.激素间的相互作用(2)拮抗作用:如胰高血糖素与胰岛素如胰高血糖素与肾上腺素，生长激素与甲状腺激素下丘脑垂体甲状腺增强新陈代谢，抵御寒冷反馈促甲状腺激素甲状腺激素促甲状腺激素释放激素3.实例二：甲状腺素分泌的分级调节刺激(＋)(＋)(－)(－)(＋)4.反馈调节是指在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作的调节方式。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态有重要意义。正反馈调节负反馈调节促进作用抑制作用(2)类型(1)概念：(3)意义:（血糖调节、体温调节等）(排尿反射、血液凝固过程等)下丘脑促甲状腺激素释放激素促肾上腺皮质激素释放激素促性腺激素释放激素垂体促甲状腺激素促肾上腺皮质激素促性腺激素甲状腺肾上腺皮质性腺甲状腺激素肾上腺皮质激素性激素分别作用不同部位产生不同的生理作用分级调节四.激素调节的特点激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。1.微量和高效2.通过体液运输3.作用于靶器官、靶细胞糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。（2）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多；（1）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。（3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。激素调节的发现概念知识小结特点:实例激素调节1.微量和高效2.通过体液运输3.作用于靶器官、靶细胞甲状腺素分泌的分级调节血糖平衡的调节机制1.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（）A、甲状腺激素、呆小症B、甲状腺激素、侏儒症C、生长激素、侏儒症D、生长激素、呆小症2.取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠A、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少BC3.精神病患者发病时，自控能力较差，有暴力倾向，医生给病人注射一定量的某物质，使其出现暂时休克现象，若要使其迅速苏醒，可注射另一种物质，这两种物质分别是()A．胰岛素和胰高血糖素B．麻醉剂和甲状腺激素C．胰岛素和葡萄糖D．甲状腺激素和生理盐水C4.如图所示是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图，以下叙述正确的是A．在寒冷的环境中，激素③的分泌增加，但与大脑皮层无关B．切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会立即停止C．切除甲状腺后，①和②的分泌会增加，但不促进代谢D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌会增加C5.下列关于酶与激素的叙述中，正确的是A.激素的作用与神经系统的作用密切联系B.能产生激素的细胞不一定能生产酶C.所有的激素与酶都是蛋白质D.两者均可起调节作用6.下列关于人体血糖平衡的叙述正确的是A.细胞内葡萄糖氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高B.糖尿病是由于经常摄入过量的糖引起的C.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量D.胰岛A细胞和胰岛B细胞协同调节血糖平衡7.某一种病有如下特征：“多饮而渴不止，多食而饥不止，多溲（尿）而膏浊不止。”此病与下列哪种腺体异常有关?A.甲状腺B.胃腺C.胰腺D.胰岛AAD8.据图回答有关问题：（1）激素A是_______________________。（2）当体内缺乏_______元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是____________________。（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会___________，这是由于激素A、B的含量_________所致。这种生理过程是由_______________________共同调节的。（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是___________。这是一种__________调节机制。促甲状腺激素释放激素碘主动运输增加增加神经和体液(激素)下降(负)反馈外分泌腺：分泌物通过导管排出，如泪腺、汗腺、唾液腺、胃腺等导管血管人体的腺体内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，如垂体、甲状腺等咽肝脏胰脏肛门消化系统食道胃胃腺大肠胆囊小肠肠腺唾液腺口腔消化道：消化腺：直肠口腔、咽、食道、胃、肠、肛门唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏、胰脏口腔唾液腺分泌唾液唾液淀粉酶胃胃腺分泌胃液胃蛋白酶胰脏胰腺分泌胰液胰淀粉酶胰麦芽糖酶胰蛋白酶胰脂肪酶小肠肠腺分泌肠液肠淀粉酶肠麦芽糖酶肠肽酶肠脂肪酶肝脏肝细胞分泌胆汁（乳化作用）人体的消化器官、消化腺、消化液和消化酶三大营养物质的消化和吸收消化道内唾液、胰、肠淀粉酶胰、肠麦芽糖酶淀粉脂肪胆汁乳化脂肪微粒胰、肠脂肪酶甘油、脂肪酸胃、胰蛋白酶肠肽酶氨基酸多肽麦芽糖葡萄糖蛋白质