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0-3岁婴幼儿良好情绪情感和社会性行为的培养一看二听三抬头,四撑五抓六翻身,七坐八爬九扶站,十学扶走捏小物,一岁说话会迈步。二岁跑跳上下楼,吃饭坐盆会洗手。三岁歌舞骑小车,画画折纸搓泥球,辨色数数认形状,待人接物有礼貌,穿脱鞋袜和衣裤。0-3岁婴幼儿心理发展特点[主要内容]1.婴幼儿情绪情感的特点及识别与应答的方法;2.婴幼儿社会性发展的特点及培养的方法。(一)情绪的基本类型:一、情绪情感方面(三)情绪的基本类型:喜(三)情绪的基本类型:喜(三)情绪的基本类型:喜(三)情绪的基本类型:喜(一)情绪的基本类型:怒喜哀惧一、情绪情感方面中介:儿童的需要符合需要:肯定态度,积极体验。不符合需要:否定态度,消极体验。(二)区别:情绪:外现、暂时、激动,主要与生理需要相联系。一、情绪情感方面(二)区别:情感:内隐、稳定、深刻,与社会性需要相联系。一、情绪情感方面(三)特点1、儿童心理活动的激发者如:情绪愉快,儿童愿意学习。一、情绪情感方面(三)特点2、推动幼儿的认知活动幼儿喜欢猴子,喜欢观察研究猴子。一、情绪情感方面(三)特点3、儿童交往的重要手段情绪的外部表现,即表情是人际交往的重要工具之一,特别是在婴幼儿与人的交往中占特殊、重要的地位。一、情绪情感方面(三)特点4、影响儿童个性的形成婴幼儿时期是一个人个性形成的奠基时期,情绪情感对个性形成具有重要影响。例如:得到父母关心、爱抚的孩子性格活泼开朗,反之则孤僻胆怯。一、情绪情感方面(四)识别和应答婴幼儿情绪情感反应的方法1、注意观察婴幼儿的情绪变化2、经常让婴幼儿获得快乐3、让婴幼儿慢慢学会控制情绪一、情绪情感方面(四)识别和应答婴幼儿情绪情感反应的方法4、让婴幼儿学会忍耐和宽容5、和谐美好的家庭生活是培养良好情绪的环境因素。6、成人的行为直接影响婴幼儿的情绪一、情绪情感方面(五)培养婴幼儿良好情绪的方法1、增加爱抚和情感交流的机会2、为婴幼儿设计一个丰富而适宜的智力游戏3、不要限制婴幼儿的环境探索活动4、满足婴幼儿的合理要求一、情绪情感方面(五)培养婴幼儿良好情绪的方法5、对婴幼儿的行为进行评价6、不用恐怖的表情和语言吓唬婴幼儿7、扩大婴幼儿的接触面一、情绪情感方面(一)婴幼儿自我意识的发展1、4个阶段(1)认识自己(2)认识“我的……”(3)从别人评价到自己评价(4)自我表现与克服害羞二、社会性发展方面(一)婴幼儿自我意识的发展2、培养方法(1)抱着婴幼儿同陌生人说话;(2)学会称呼大人后,鼓励婴幼儿与陌生人打招呼;(3)鼓励婴幼儿经常表演儿歌、搭积木等;(4)经常带婴幼儿参与同伴的活动。二、社会性发展方面(二)亲子关系的建立1、指导母亲在喂奶时与婴幼儿进行交流;2、用眼睛互相注视进行交流;3、经常给予婴幼儿更多的爱抚、亲吻和拥抱。4、训练婴幼儿与成人合作玩游戏。二、社会性发展方面(三)玩伴关系的建立1、为婴幼儿提供与同伴一起玩的机会;2、安排两个人合作的游戏;3、让婴幼儿学会分享食物和玩具。4、指导幼儿玩“角色游戏”。5、帮助婴幼儿准备与同伴一起玩的玩具。二、社会性发展方面(四)与心理“反抗期”婴幼儿沟通的方法1、合理满足法2、转移注意法3、故意冷淡法4、后果惩罚法二、社会性发展方面(一)与婴儿的应答游戏1、“宝宝笑一个”:建立笑的条件反射适宜年龄:1-3个月练习次数:每天2-3次2、“抚摸妈妈脸”:用动作认识妈妈适宜年龄:2-4个月练习次数:每天2-3次三、几个不同年龄段的亲子游戏(二)与婴儿的交往游戏1、“藏猫猫”:培养寻找人的意识适宜年龄:3-5个月练习次数:每天2-3次2、“认识自己”:初步认识自己,对自己感兴趣适宜年龄:6-9个月练习次数:随机三、几个不同年龄段的亲子游戏(三)婴幼儿与成人的合作游戏1、“滚红球”:认识红色的物品,体验亲子合作游戏的快乐适宜年龄:25-30个月练习次数:随机2、“转转转”:通过旋转锻炼宝宝保持身体平衡的能力,感受身体旋转时的快乐适宜年龄:30-36个月练习次数:随机三、几个不同年龄段的亲子游戏谢谢大家!
本文标题:0至3岁婴幼儿教育
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