《环境问题和我们行动》说课稿

---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------1《环境问题和我们行动》说课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《环境问题和我们的行动》说课稿一、说教材《环境问题和我们的行动》是小学科学（教科版）六年级下册《环境和我们》单元中最后一课的内容。本课的“科学概念”是：当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。二、说教法这节课的内容将采用讲授法、图片观赏质疑法、小组探讨解决对策法、汇报交流法来完成本课内容的学习。三、说学法在学习过程中，主要采用“观察图片----质疑原因---小组讨论---找出解决方案”让学生完成新内容的学习。四、说教学流程---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------2这一课内容分四个部分。分别用文字和图片介绍一个个环境问题。我觉得这一课的重点是通过大量的事实拓宽学生对人类面临的环境问题的了解，更好地理解环境与我们的关系。通过三个突出的环境问题，按照“现状--原因--对策”的结构来阐述。使学生进一步认识环境对人类的重要性、人类活动对环境的巨大影响。同时，通过每一个环境问题的相应对策，使学生看到希望，从而乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。为了让每个学生都有所收获，我从这几个方面进行了准备：1、大气污染问题通过出示平利的美景图，让学生评判平利空气质量的状况；再将工业污染的城市图片展现出来，形成对比，引出大气污染的含义。并通过图片认识自然因素和人为因素造成大气污染的状况，了解大气污染的危害（急性中毒、慢性中毒、致癌），并引导学生寻找对策。---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------32、白色污染问题在讲述美国科学家贝克兰发明合成塑料的故事后，了解塑料制品的优点（方便、轻巧、便于存放），再通过图片描述塑料制品乱丢乱放造成的“白色污染”和危害（视觉污染、潜在危害----上百年不腐烂不降解。重量轻、体积大、数量多。挂在树梢、充塞于河道、积存于土壤，污染地下水），在穿插进行讲卫生教育的同时，用图片展示科学家们绞尽脑汁发明的对生态环境污染小的“可降解塑料制品”（日晒、风吹、雨淋后能自动分解、腐烂）。3、物种灭绝速度加快我首先让学生知道：人类活动造成了大气污染、白色污染，破坏了生态环境，使动植物受到了严重的伤害，造成了物种灭绝速度加快。通过出示一组珍稀动植物的图片，让学生们欣赏，告诉学生们：为了保护濒临灭绝的动植物，首先要保护生态平衡。最好的办法就是建立自然保护区。然后介绍我国已经建---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------4立的自然保护区。了解各个保护区要重点保护的动植物。（大熊猫、丹顶鹤、藏羚羊、香果树、朱鹮、白鳍豚、珙桐……）4、保护家乡的环境通过出示平利的风景图片，让学生认识到家乡是多么的美！通过小组讨论，认识到保护家乡的环境应该从身边的一件件小事做起。教学反思：为了上好这节课，在课前我做了大量的准备，主要有：1、搜集了大量的事实，帮助学生拓宽知识面，更深入地了解人类面临的环境问题，了解环境问题的严峻形势，增强环保的忧患意识。2、按照“现状--原因--对策”的结构来阐述环境问题。3、通过近距离观察家乡的美景图片，通过与大城市的生活环境进行对比，让学生认识到“生在平利长在平利是多么幸福！”通过引导学生讨论，认识到保护身边环境的重要性。---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------5可上完这一课之后，我还是觉得课堂气氛有些沉闷，学生的学习兴趣还没有完全调动起来？思考原因：可能是问题的设计还不够到位、教学激励手段不到位的原因吧！各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢