第七单元第三章生命起源和生物进化单元检测初中生物人教版八年级下册教学资源

第七单元第三章生命起源和生物进化时间：90分钟满分：100分一、选择题(每小题2分，共40分)1．已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多，由此可知(B)A．物种A比物种B数量多B.物种A比物种B结构复杂C．物种A一定从物种B进化而来D.物种B一定从物种A进化而来2．考古工作者发现，最古老的生物化石均为水生生物，并且，在越早形成的地层里，水生生物的化石越多，在越晚形成的地层里，陆地生物的化石越多。这一事实说明了生物的进化方向是(A)A．从水生到陆生B．从简单到复杂C．从低等到高等D．以上三者3．下图表示几类哺乳动物的起源情况，对此图的分析正确的是(A)A．现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果B．原始哺乳动物为适应不同的环境而进化为现存各类哺乳动物C．生物通过定向的变异适应变化的环境D．在现存条件下，原始哺乳动物也可进化为现代哺乳动物4．脊椎动物进化的顺序是(A)A.鱼类→两栖类→爬行类鸟类哺乳类B．鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类→鸟类C.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类D.鱼类→两栖类爬行类哺乳类鸟类5．如图是四种动物之间亲缘关系的图解，下列有关解释正确的是(C)A．小熊猫和熊猫的亲缘关系最近B．熊猫和熊食性差别较大，亲缘关系较远C．四种“熊”体细胞内的染色体数目和形态不同D．海豚与四种“熊”的生殖发育特点不同6．王师傅用某种杀虫剂杀灭蟑螂，开始的时候，效果很好，但长期使用后，发现效果越来越差。造成这种现象最可能的原因是(B)A．杀虫剂引起蟑螂的遗传物质发生改变，所以能抵抗杀虫剂B．杀虫剂对蟑螂进行选择，能抵抗杀虫剂的蟑螂存活下来，并大量繁殖C．杀虫剂的质量越来越差D．蟑螂是活化石，适应能力特别强7．如图是某农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。下列叙述不符合达尔文进化观点的是(A)A．农药使害虫产生抗药性变异B．随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强C．害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果D．从曲线变化可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体8．自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。这就是(B)A．遗传变异B．自然选择C．人工选择D．过度繁殖9．下列事例不属于自然选择的是(D)A．变色龙会随时变幻体色B．长颈鹿长颈的形成C．雷鸟的体色与周围环境的色彩很相似D．克隆羊多莉的诞生10．解释物种进化原因，目前人们普遍接受的是达尔文的“自然选择”学说。有关“自然选择”学说的关键词，下列哪项是完全正确的(B)①物种不变②过度繁殖③环境污染④生存斗争⑤遗传、变异⑥适者生存A．①②③④B．②④⑤⑥C．②③④⑤D．①③⑤⑥11．生物进化的内在因素是(D)A．生存斗争B．人工选择C．自然选择D．遗传和变异12．地球上最初的生命诞生于(C)A．原始陆地B．原始大气C．原始海洋D．火山口中13．原始生命大气成分是(A)A．水蒸气、氨、甲烷B．硫化氢、水蒸气、氧气C．氧气、氮气、水蒸气D．水蒸气、甲烷、氧气14．有关生命起源和生命进化的相关描述错误的是(D)A．原始生命起源于原始海洋B．生物进化的直接证据是化石C．生存斗争是生物进化的动力D．人类起源于类人猿15．科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直接实验法解决的问题，便于提高效率、获取证据。依据如图对米勒模拟实验的解释错误的是(D)A．①内模拟了原始大气及闪电B．②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程C．③内模拟了原始海洋D．④内产生了多种蛋白质16．研究生命起源的过程中，米勒的实验可以说明(B)A．原始地球能形成原始生命B．在原始地球条件下能产生构成生物体的有机物C．生命起源于原始大气D．在紫外线等自然条件的长期作用下形成原始生命17．原始大气可能形成许多简单有机物的自然条件是(A)A．高温、紫外线、雷电B．适宜的温度、可见光、雷电C．低温、火山喷发放出的光D．自然火源、水、二氧化碳18．地球上的生物是不断进化的，生物进化的总体趋势不包括(D)A．从简单到复杂B．从低等到高等C．从水生到陆生D．从小个体到大个体19．下列动物在地球上出现的顺序是(B)①鱼类②无脊椎动物③两栖类④鸟类⑤爬行类⑥哺乳类A．①②③④⑤⑥B．②①③⑤④⑥C．②③①⑤④⑥D．④⑥②①③⑤20．下列关于生物进化的叙述，错误的是(C)A．化石为生物进化提供了最直接的证据B．米勒模拟实验证明了原始地球能形成有机物C．动物的进化趋势是从体型小到体型大D．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化二、非选择题(60分)21．(8分)(2017·中山模拟)如图是美国学者米勒设计的一个模拟实验装置。在抽成真空后，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入玻璃仪器①内，再把③中的水沸腾，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在①内放电七天。经②冷却后，产物在④处沉积下来，其中有包括多种氨基酸在内的有机物。请回答：(1)装置①中充入的甲烷、氨、氢、水蒸气等，该装置模拟了原始大气的成分，它与现在的大气相比较主要是不含氧气，通过火花放电是模拟闪电，主要为该实验提供能量。(2)装置②处的冷凝器模拟原始地球降雨过程，让反应的产物和水蒸气冷却形成液体，又流回底部的③处，该处模拟原始海洋，取样活塞④处取出的液体含的有机物是氨基酸。(3)米勒实验得出的实验结论是原始地球上尽管不能形成原始生命，但能形成构成生物体的有机物。22．(8分)如图为脊椎动物进化树，据图回答问题。(1)化石是研究生物进化的重要证据，在地层中出现最早的脊椎动物化石是[A]古代的鱼类化石，能证明E是由古代爬行动物进化而来的是始祖鸟化石。(2)E是陆生动物中数量最多、分布最广的脊椎动物，其适应飞行的形态特点是身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼。E具有复杂的迁徙和繁殖行为，从行为的获得途径来看属于先天性行为。(3)最高等的脊椎动物是哺乳动物，其生殖特点是胎生、哺乳。(4)脊椎动物进化的总趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。23．(7分)如图是植物进化历程的图解，据图回答问题：(1)原始生命形成以后，由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞动物；另一部分进化成为具有叶绿体的A藻类植物。(2)最早登陆的植物类群是B苔藓植物和C蕨类植物。但是，B和C的生殖离不开水。后来，一部分C进化成为原始的种子植物，它包括D裸子植物和E被子植物，D和E脱离了水的限制，更加适应了陆地生活。24．(7分)(2017·东营模拟)进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答：(1)树根处[A]代表原始生命，它生活在原始海洋中。(2)A由于营养方式(或能否制造有机物)不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是界。(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[B]古代爬行类进化来的。(4)C与蕨类植物的区别是C用种子繁殖，蕨类植物用孢子繁殖。(5)从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是由水生到陆生，由低等到高等，由简单到复杂。25．(9分)科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回统计其数目，结果如下表：类型数据项目工业污染区非工业区深色蛾浅色蛾深色蛾浅色蛾释放数目154只164只472只496只再回收率58%25%6%42%(1)桦尺蛾的体色(深色、浅色)在生物学上称为相对性状，其体色有深浅之分，这是一种变异现象(填“遗传”或“变异”)。假设深色由显性基因控制(用B表示)，浅色由隐性基因控制(用b表示)，那么深色蛾的基因组成可能是BB或Bb。(2)在工业污染区，深色(“深色”或“浅色”)桦尺蛾所占比例高。在非工业污染区，浅色(“深色”或“浅色”)桦尺蛾所占比例高。(3)从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，保护色的形成是B的结果。A．人工选择的结果B．自然选择的结果C．不能解释的自然现象D．动物聪明的表现(4)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，我们把这种发育类型叫做完全变态发育。(5)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大。用生物防治方法控制这种林业害虫，既经济又环保。26．(10分)用达尔文的进化学说分析解释狼的进化过程。(1)狼群中存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢，这说明生物具有变异(填“遗传”或“变异”)的特性，它为生物的进化提供了原始的选择材料。(2)随着环境的改变，鹿的减少，跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去，跑得慢的狼得不到食物，则不能生存下来。这个过程叫生存斗争(填“生存斗争”或“适者生存”)。环境对狼起了选择作用，这种作用是定向(填“定向”或“不定向”)的。(3)狼和鹿通过捕食与被捕食的关系，进行着_D_。A．能量交流B．互相竞争C．共同进化D．相互选择(4)狼的进化过程是通过自然选择实现的。27.(11分)下图是长颈鹿的进化示意图，请回答：(1)从图1可以看出，古代的长颈鹿的颈和前肢有的长、有的短，出现这种差异是因为长颈鹿的祖先发生了变异。(2)图2说明在地球变得干旱、缺乏青草时颈和前肢长的个体容易获得食物而生存，这种变异是有利变异。(3)从图3可以看出颈和前肢长的个体能生存下来，反之则被淘汰。这说明食物对长颈鹿的变异个体起到了选择作用。(4)在进化过程中，颈和前肢长的变异个体能被逐渐保留下来，说明这样的个体能适应环境的变化，并且这种变异是可以遗传的。(5)上述过程表明，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物进化的基础是遗传变异，自然选择的动力是生存斗争，其结果是适者生存。