高三生物课件生物备考研究细胞高三生物课件

生物备考研究——细胞与细胞工程邱才训（一）细胞学部分1．细胞的化学组成2．真核细胞的亚显微结构3．细胞增殖4．细胞的分化、癌变和衰老一、知识构成及其地位这部分内容是生物体营养、代谢、调节、生殖、发育和遗传的基础，因而：①在学科内综合的网络中处于重要的枢纽地位；②细胞的化学成分、细胞周期的概念等与化学、物理学的相关知识成为学科间综合的交叉点。（二）细胞工程部分1．植物细胞工程2．动物细胞工程二、按教材内容构建知识体系（一）细胞的化学组成2．化合物1．元素——C、H、O、H、P、S……无机物有机物水有机盐糖类：脂类：蛋白质：核酸：含量高（干重50%）分子量几万—几百万结构特点：功能：蛋白质组成:C.H.O.N基本单位：氨基酸肽链：n个氨基酸脱(n—1)个水生成n肽空间结构：1条或几条肽链构成多样性（氨基酸种类、数目、排序，以及多肽链的空间结构不同）组分、催化、运输、调节、免疫（二）真核细胞的亚显微结构与功能●原生质的分化支架（屏障）蛋白质分子的存在形式糖被*具有一定的流动性1．细胞膜结构功能控制物质出入细胞识别*选择透过性自由扩散：[高]→[低]主动运输：[低][高]2．细胞质基质细胞器3．细胞核结构功能●细胞的生物膜系统概念：细胞内化学组成相似、基本结构大致相同的膜的统称分布单层膜：细胞膜、液泡膜、高尔基体膜、内质网膜双层膜：核膜、线粒体膜、叶绿体膜1．生物膜2．生物膜的联系结构上：具有一定的连续性功能上：既有明确的分工，又相互配合，协同工作概念：各种生物膜在结构和功能上紧密联系形成统一整体的结构体系作用为细胞提供一个相对稳定的内环境对物质运输、能量交换、信息传递起决定作用为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件保证细胞的生命活动高效、有序地进行3．生物膜系统4．研究生物膜的重要意义理论：细胞生命活动规律工业：人工模拟滤过海水中的盐分，处理污水农业：研究抗寒、旱，耐盐，改良品种医学：人工肾—血液透析膜（三）细胞增殖●方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂期间：DNA分子复制和有关蛋白质的合成分裂期前期：染色质丝缩短变粗；核膜解体，核仁消失；形成纺锤体中期：每个染色体的着丝点排列在赤道板上后期：着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，染色体数目增加1倍，并在纺锤丝牵引下分别移到细胞两极末期：染色体变成染色质丝；核膜、核仁重新出现；纺锤体逐渐消失●有丝分裂（四）细胞的分化、癌变和衰老概念：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程结果：形成各种不同的细胞和组织●细胞的分化●细胞的癌变癌细胞的形成：致癌因子，不能正常地完成细胞分化正常细胞癌细胞不受有机体控制，恶性增殖癌细胞的特征：能无限增殖；形态结构发生改变；易分散和转移致癌因子：物理致癌因子（主要是辐射致癌）；化学致癌因子；病毒致癌因子机理：正常细胞的原癌基因，在致癌因子的作用下由抑制状态转变成激活状态从而使正常细胞转化为癌细胞细胞衰老是正常的生命现象衰老细胞的特征：水分减少，体积变小，代谢缓慢；酶的活性降低；色素积累；核增大，染色质固缩；细胞膜通透性改变细胞衰老原因的假说：体细胞突变和DNA损伤论、自由基理论、细胞程序死亡理论等●细胞的衰老（五）细胞工程应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。●植物细胞工程1．植物组织培养⑴原理：植物细胞的全能性⑵工程学手段：植物组织细胞的离体培养：⑶人们的意愿：快速繁殖，培育无病毒植物,大规模生产药物、食品添加剂、香料、杀虫剂等离体的植物脱分化再分化———→愈伤组织———→根、芽——→完整植株组织细胞2．植物体细胞杂交⑴原理:（假设阶段、理论和技术问题未解决）⑵工程学手段：将两个不同的植物体细胞的原生质体融合成一个杂种细胞，进而培育成新的植物体：⑶人们的意愿：“地上长番茄，地下长马玲薯”（未能实现）⑷意义：克服远缘杂交不亲和障碍取得重大突破植物细胞A→原生质体A→融合的原生质体→杂种细胞植物细胞B→原生质体B↓愈伤组织↓杂种植株（六）动物细胞工程1．动物细胞培养胚胎动物或胰蛋白酶原代培养幼龄动物的细胞悬浮液细胞株器官组织1~10代(存活的细胞)传代培养癌变，无限制地传下去细胞系至40~50代50代以后2．动物细胞融合（制备单克隆抗体）⑴原理：用一种能在体外大量繁殖的细胞（小鼠骨髓瘤细胞）与B淋巴细胞融合，所得到的融合细胞不仅具有产生特异抗体的能力，而且能够进行无性繁殖⑵工程学手段B淋巴细胞无性繁殖→杂交瘤细胞能产生特定抗体的细胞群骨髓瘤细胞（克隆）体外培养体内培养三、按生命基本特征来构建知识体系1．生命结构的有序性⑴生物界是一个多层次的有序结构组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈↑●细胞（结构与功能的基本单位）↓细胞器→分子→原子⑵生命结构的高度有序性是生命系统存在的必要条件●以细胞膜的结构为例2．生命本质的一致性⑴构成生物体的化学元素普遍存在于无机自然界⑵各种生物都含有蛋白质、核酸、糖类、脂类、维生素等多种有机分子⑶蛋白质、核酸构成的基本单位都是一样的⑷DNA是一切已知生物的遗传物质⑸遗传密码在整个生物界是通用的(除少数种类外)⑹整个生物界都以ATP为细胞生命活动提供能量3．生命结构的系统性⑴细胞膜、核膜、各种细胞器膜构成膜系统⑵核孔是细胞核和细胞质进行物质交换的通道⑶信使RNA通过核孔进入细胞质，在核糖体上翻译成蛋白质⑷核糖体合成的蛋白质通过内质网加工和运输⑸叶绿体进行光合作用所制造的有机物，为线粒体进行呼吸作用提供原料●细胞作为一个统一整体的表现：⑹线粒体进行呼吸作用产生的ATP，为细胞各种生命活动提供了能量⑺水分通过渗透作用经原生质层进入液泡⑻细胞质是新陈代谢的主要场所⑼细胞核是遗传物质DNA储存和复制的场所⑴物质的合成贮存、加工运输分泌⑵物质的吸收和分解⑶能量的转换⑷遗传信息的复制与表达⑸细胞增殖●生命结构的系统性通过相应的功能来体现：四、教学（复习）方法1．图（表）解法高中生物学各单元中可能出现的图例类型，在细胞学部分几乎可以见到。训练学生的识图能力，需与相关知识的复习和相关例题的求解同步进行。2．分析法将研究对象分解成各个组成部分，并把握各部分之间的相互关系及构成方式。3．综合法将事物的各种属性、各个部分、要素、方面或阶段结合起来成为整体加以思考并解决问题的过程。4．概括法将事物的许多共同点结合起来并得出深化认识的过程。5．比较法确定事物的共同点和差异的过程五、能力训练策略1．对新情况下的新问题进行分析的能力2．对二手资料进行分析、作出预测的能力3．对描述生命活动特征的数学表达方式的理解与应用能力4．应用生物学知识解释或解决实际问题的能力