高三生物课件第2节通过激素的调节高三生物课件

第2节通过激素的调节第2章动物和人体生命活动的调节广东实验中学黎慧一、激素调节的发现科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。•稀盐酸沃泰默的实验：•稀盐酸已切除神经的狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液•稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。切除通向该段小肠的神经，只留下血管沃泰默的解释：斯他林和贝利斯的假设：要证明斯他林和贝利斯的观点，该如何设计实验？这种实验现象是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。斯他林和贝利斯的实验：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：促进胰腺分泌胰液。胰液的分泌是促胰液素调节的结果。制成提取液狗静脉巴甫洛夫的感慨“我们失去了一个发现真理的机会!”思考与讨论2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素发现了激素调节1.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？激素的发现过程带给你什么启示？由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节（hormoralregulation）。下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等1、下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（）A唾液腺、垂体B甲状腺、胰岛C睾丸、汗腺D卵巢、肝脏2、下列物质口服后将失去原有作用的是（）A胰岛素B雌性激素C维生素D胃蛋白酶BA资料分析•美国学者E.C.Kendall从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素•30万头羊脑只能提取生长激素1g•人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素分泌量很少——微量资料1：资料分析•正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。生理作用显著——高效•1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料2：通过体液运输•临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。资料分析资料3：能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。作用于特定细胞、器官资料分析研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官分泌细胞激素分子毛细血管靶细胞资料4：二、激素调节的特点•1、微量和高效•2、通过体液运输•3、作用于靶器官、靶细胞