Music教案3-外研版

Module3MusicSpeakingandWritingTeachingAims:1.KnowledgeandSkilla.Todevelopspeakingabilitybytalkingaboutlikesanddislikes.b.Tolearnaboutsomevocabularyandknowledgerelatedtomusicandcomposers.c.TodevelopwritingabilitybypresentingabiographyofafamousChinesemusicianorcomposer.d.Traintheabilityofcollectinganddealingwithinformation,anddeveloptheirabilitiesofgettingnewinformation,communicationandcooperation.2.EmotionandValuesa.Toraisestudents’interestsinscienceandformtherightattitudetowardsallkindsofmusic.b.TohelpthemknowChinesetraditionalmusicwellandcultivatetheirinterestinplayingsomeChineseinstrument.3.Characterbuilding:a.Tomakethemknowhowtoenjoydifferentkindsofmusic.b.Arousetheirinterestofplayingsomekindsofinstrumentandenrichtheirleisuretime.4.Crossculturalawarenessa.TohelpthemknowthedifferencebetweenChinaandsomewesterncountriesininstruments.b.Cultivatetheirawarenessofculturalcommunicationthroughthespeciallanguage—music.DifficultiesandImportance:a.Tomakethestudentsunderstandandgraspthevocabularyandknowledgerelatedtomusic.b.Toenablethestudentstoknowhowtouseadverbialclauseoftime.TeachingMethod:a.Taskbasedmethodologyb.CommunicativeApproachTeachingProcedures：Step1PrereadingLookatthepictureandanswerthefollowingquestions.1.Whoishe?2.Haveyoueverknowsomethingabouthim?Step2Whilereadinga.SkimmingReadthepassagequickly,andmakeanoteofsomebasicinformationaboutYexiaogang．NameSexNationalityJobMainachievementStyleofmusicSuggestedanswers:NameYexiaogangSexMaleNationalityChinaJobComposerMainachievementreceivedmanyprizes,homeandabroadStyleofmusicmixingChinesemusicaltraditionswithwesternformsandinstrumentation．b.DetailedreadingReadthepassagecarefullyandfillintheblankswithproperwords.FindwhatYeXiaogangdidorwhathappenedtohiminthefollowingyears：TimeWhathedid1955From1978to1983198519861996Suggestedanswers:TimeWhathedid1955bornFrom1978to1983studiedattheCentralConservatoryofMusicofChina．1985heldaconcertofsymphoniesinBeijing．1986hisalbumappeared1996playedwithItalianmusicianEnricoRavaattheBeijingInternationalJazzFestive．Step3.PostreadingDiscussion.1.ArethereanysimilaritiesbetweenYeXiaogangandtheEuropeancomposersyouhavereadaboutinthismodule?2.DoyouthinkitisagoodideatomixChineseandwesternmusic?Step4EverydayEnglisha.Listentotwopeopletalkingaboutthewaytheylistentomusicandanswerthequestions.1.Howdotheylistentoit?2.Aretheyhappywiththewaytheylistentomusic?3.WhatdoesAnnaoffertodoforTom?b.workinpairs.Discussyourfavouritemusicandhowyoulistentoit.Step4GuidedwritingWriteashortpassageofafamoussingerinChina—HanHong.Thefollowingwordsmayhelpyou:1.singwellsuccessfulsongwriter2.bornin1971inTibet(西藏)3.youngwatchhermothersinganddance4.attheageofnineprofessional(专业的)traininginBeijing.5.in1985herfirstnationalprize6.writesongsin19937.songHometownnumberoneinChinaHomework:1.FinishwritingthebiographyofHanHong—afamousChinesesinger.2.Finishotherexercisesinthismodule.人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。学习是劳动，是充满思想的劳动。游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。生命不等于是呼吸，生命是活动。生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。世界上只有一种那就是了解生命而且热爱生命的人。我们只有献出生命，才能得到生命。内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。如能善于利用，生命乃悠长。当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。求学的三个条件是：多观察、多吃苦。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。训练决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。即使跌倒了，也要漂亮的站起来再哭。想要的东西必须自己拿，不然就算别人给你也要不起。别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。、有时候，受了委屈，本来不想哭，可是只要别人一问你怎么了，就会忍不住地流眼泪。这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。如果生活踹了你好多脚，别忘了给它两个耳光，反抗总比流泪强爱自己，靠自己，做自己。每次需要人陪的时候,才发现,有的人不能找,有的人不该找,有的人找不到。行路人，用足音代替叹息吧!假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。生活中没有退步。只要我们肯学，无论什么经验都是我们需要领悟的章节。活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时辰，我发觉有人却没有脚。只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。向你的美好的希望和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。