四则运算第1课时加减法的意义和各部分间的关系人教版数学四年级下册课件PPT

第1课时加、减法的意义和各部分间的关系四则运算数学四年级下册（RJ）教学课件1阳光同学系列丛书一、复习导入25＋75＝13×4＝18＋32＝16＋4＋23＝35＋45＝60－34＝25×4×2＝100－25－20＝100525043802620055口算下面各题。阳光同学系列丛书一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。你能提出用加法解决的数学问题吗？能改编出减法问题吗？阳光同学系列丛书二、探索新知一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？西宁格尔木拉萨814km1142km814＋1142＝1956(千米)把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。阳光同学系列丛书814＋1142＝1956加数加数和相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。阳光同学系列丛书（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km。其中西宁到格尔木长814km，格尔木到拉萨的铁路长多少千米？1956－814＝1142(千米)（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km。其中格尔木到拉萨长1142km，西宁到格尔木的铁路长多少千米？1956－1142＝814(千米)与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算?已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。阳光同学系列丛书1956－814＝11421956－1142＝814被减数减数差在减法中，已知加数的和叫做被减数……减法是加法的逆运算。814＋1142＝19561956－814＝11421956－1142＝814加数加数和被减数减数差阳光同学系列丛书一起来总结一下加、减法各部分间的关系。加法各部分间的关系：和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数减法各部分间的关系：差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减数＝减数＋差阳光同学系列丛书三、梯度练习简单练习1.根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。3043－2468＝______3043－575＝______5752468阳光同学系列丛书2.猜猜我是几？120＋56＝176792－483＝309阳光同学系列丛书中等练习1.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。28＋19＝47203＋147＝35067－55＝12850－239＝61112＋55＝67239＋611＝85047－19＝2847－28＝19350－147＝203350－203＝14767－12＝55850－611＝239阳光同学系列丛书2.500200328651154357511273阳光同学系列丛书拓展练习□□□+135727填一填295□2□6—□9743□9371找到突破口，注意（）和（），运用被减数、减数和差之间的关系：被减数=减数+差。借位进位阳光同学系列丛书12.每个算式中的图形代表的数字各是几？944997744545761在解决算式谜时，一定要注意进位，进行倒推逆算加法转换减法。—阳光同学系列丛书四、课堂小结你的收获理解加、减法的意义和各部分之间的关系，并且要知道减法是加法的逆运算，利用这些特点可以让我们更好解决地生活中的问题。阳光同学系列丛书五、布置作业1.练习一，第1题。2.练习一，第5题。数学四年级下册（RJ）教学课件谢谢!