体验事件发生的确定性和不确定性人教版数学五年级上册课时练习

第4单元可能性学习新知随堂练习作业设计五年级数学·上新课标[人]学习新知你抽到了什么？唱歌。每人表演一个节目。抽唱歌跳舞朗诵节目标签有：节目标签有：可能是唱歌，可能是跳舞，也可能是朗诵。三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？可能是唱歌。也可能是朗诵。三种情况都有可能。小丽小雪小明1跳舞节目标签有：这是小明抽到的,他要表演什么节目?小丽可能抽到唱歌，也可能抽到朗诵，不可能抽到跳舞。我抽到了跳舞。小明抽完还剩两张。接下来小丽可能会抽到什么？不可能是跳舞。唱歌和朗诵都有可能。可能不可能跳舞节目标签有：这是小丽抽到的,他要表演什么节目?朗诵小雪一定抽到唱歌，不可能抽到跳舞和朗诵。最后只有一张了，小雪会抽到什么？返回目录1.教材第45页“做一做”。随堂练习做一做哪个盒子肯定能摸出红棋子？能摸出红棋子。我会摸出什么颜色的棋子呢？可能会摸到红、蓝、绿、黄色棋子。哪个盒子里可能摸出绿棋子？可能摸出绿棋子。哪个盒子不可能摸出绿棋子？不可能摸出绿棋子。2.教材第47页练习十一第1题。1.说一说指针可能停在哪种颜色上？可能停在蓝色上2.教材第47页练习十一第题。1.说一说指针可能停在那种颜色上？可能停在黄色上2.教材第47页练习十一第题。1.说一说指针可能停在那种颜色上？可能停在绿色上2.教材第47页练习十一第题。1.说一说指针可能停在那种颜色上？可能停在粉色上2.教材第47页练习十一第1题。1.说一说指针可能停在那种颜色上？指针可能停在白色区域吗？为什么？不可能。因为转盘上没有白色区域。在生活中有些事件的发生是确定的，确定发生的事件用“一定”“不可能”描述；有些事件的发生是不确定的，不确定的事件用“可能”描述。返回目录作业设计作业1作业2要认真呦。返回目录教材第47页练习十一第2，3，4题。2.作业1一个正方体，六个面上分别写着数字1～6。掷一次，可能掷出哪些数字？135可能掷出数字:1234563.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。一定摸到黄球可能摸到黄球可能摸到红球不可能摸到红球一定摸到蓝球可能摸到蓝球不可能摸到蓝球不可能摸到黄球4.按要求涂一涂。摸出的一定是摸出的不可能是摸出的可能是返回作业设计基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计（1）从装有6个相同的白色球的口袋中任意摸一个，摸到的（）是黑色球，（）是白色球。（2）从装有3个白色球和3个黑色球的口袋（球的大小、质地完全相同）中任意摸一个，摸到的（）黑色球，（）是白色球。1.（基础题）根据题意在括号里填上“一定”“可能”或“不可能”。不可能一定可能可能（3）从装有6个相同的黑色球的口袋中任意摸一个，摸到的（）是黑色球，（）是白色球。1.（基础题）根据题意在括号里填上“一定”“可能”或“不可能”。一定不可能返回作业22.（重点题）对号入座。返回作业2（1）最大的三位数（）比最小的四位数大。A可能B一定C不可能（2）长方形（）是四边形。A可能B不可能C一定（3）正方形的四个角（）是直角。A一定B可能C不可能CCA3.（实践题）刺猬妈妈有4个布袋，里面各放着10个苹果，小刺猬想一下子就拿到一个红苹果，应该选几号布袋？返回作业28个青苹果2个红苹果110个青苹果210个红苹果38个红苹果2个青苹果410个红苹果3