分类与整理第3课时练习课人教版数学一年级下册电子教案

第3课时练习课复习内容：教材第三单元知识及相关练习。复习目标：通过操作掌握分类的方法，使学生能选择不同的标准对物体进行分类，并学会简单的整理数据的方法。教学重点：能够自主完成象形统计图和简单的统计表。教学难点：加深对分类结果的理解。教学过程学生活动（二次备课）一、系统梳理1.教师引导学生回忆第三单元内容。2.分类就是把物体按照一定的标准进行分组，分类的标准相同时，分类的方法或许不同，但结果是相同的，这是分类结果在同一标准下的单一性；分类的标准不同时，分类的结果是不同的，这是分类结果在不同标准下的多样性。二、针对练习1.完成教材练习七第5题。（同桌合作完成并展示汇报）注意学生自己制定的分类标准是否合适，提出的数学问题是否恰当。2.完成教材练习七第6题。学生独立完成，经历统计数据整理的过程，并且对统计图表进行简单分析，训练学生提出有意义的数学问题。三、巩固练习完成教材练习七第8题。独立完成后同桌互相说一说是怎么整理的。四、拓展延伸游戏：分扑克。1.仔细观察，你想怎么分？2.用简单的统计表把你的分类结果呈现出来。五、课堂总结通过今天的复习，你又有哪些新的收获？你还有什么问题？六、作业布置完成教材练习七第7题。学生可以用自己的语言来进行描述。分类与整理的知识与学生的生活联系紧密，学生掌握起来很快，能够用简单的统计表呈现分类的结果。