表内除法二第5课时整理和复习

第5课时整理和复习复习内容：教材第45~46页内容。复习目标：1．通过整理算式卡片，经历7、8、9的乘法口诀求商的过程，理解算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。2．通过口算比赛，进一步熟练运用乘法口诀求商的方法，体验成功的乐趣。3．通过购物情境，运用知识迁移，会用除法的含义解决实际问题。教学重点：熟练地用7、8、9的乘法口诀求商。教学难点：能综合运用乘、除法的相关知识解决稍复杂的实际问题。教学准备：多媒体课件、算式卡片。教学过程学生活动(二次备课)一、系统梳理1.整理算式。(1)引导学生按照一定的顺序和规律写出学过的除法算式。(2)展示学生整理好的除法算式，然后组织学生说一说是按照怎样的顺序整理的。(3)引导学生观察自己整理的算式，发现其中的规律。(每一横行的结果相同，每一列的除数都相同)小结：既可以按除数相同的规律进行整理，又可以按商相同的规律进行整理，还可以按乘法口诀表的形式进行整理。2.回顾、整理用乘、除法的相关知识解决稍复杂的实际问题的方法和步骤。二、针对练习1.口算比赛练习：组织学生根据写出的卡片进行下面的活动。(1)同桌两人合作，一人举卡片，一人说结果。(互相交换进行)(2)小组内，一人说一个得数(1~9内)，另外几名同学找出相应的所有算式卡片。2.完成教材练习十第3题。学生独立完成，集体订正，再指名说一说是怎么想的。三、巩固练习1.完成教材练习十第1题。以比赛的形式进行，对算得又对又快的同学及时给予表扬。2.完成教材练习十第2题。学生独立计算排列，集体订正。3.完成教材练习十第4题。小组合作讨论：先求什么？再求什么？然后独立完成，集体订正。四、拓展延伸1.二(1)班学生收集的旧电池比30节多，比40节少。如果5节装一袋，正好装完；如果6节装一袋，最后一袋少1节。二(1)班学生收集了多少节旧电池？回顾本单元所学知识，形成知识框架。2.一根丝带长36厘米，对折后再对折，然后沿折痕剪开，平均每段长多少厘米？五、课堂总结这节课我们写出了所有用乘法口诀列出的除法算式，还运用乘法和除法的含义解决了实际问题。你还有哪些问题？六、作业布置完成《阳光同学课时优化作业》中的相关题目。板书设计：整理和复习教材第45页除法算式表