2019人教版初中八年级下册文言文阅读专项测试散文类(有答案)精品教育.doc

第1页一、文言文阅读1、陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?1.解释下面句中划线词的意义。（1）山不在高，有仙则名（2）谈笑有鸿儒（3）可以调素琴，阅金经（4）无丝竹之乱耳2.用现代汉语翻译下面的句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。3.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?4.“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。2、生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，死于安乐。1.《生于忧患，死于安乐》选自《》。2.解释选文中加点的词。（2分）(1)举：(2)任：3.下列句子划分节奏有误的一项是（）A.舜/发于/畎亩之中B.曾益/其所不能C.征于色/发于声/而后喻D.入/则无法家/拂士4.请用现代汉语翻译句子。(1)劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。译文：(2)然后知生于忧患，死于安乐。译文：5.概括选文第一段的大意。评卷人得分答：6.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？答：3、【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”【乙】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（选自《论语》）注：①回：即颜回，孔子的弟子。②疏：粗粮。③肱:胳膊。1下面哪一组句子中加点词的用法相同?(▲)2．用现代汉语说说下面句子的意思。①人不堪其忧，回也不改其乐。②饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。3．“可以调素琴，阅金经”与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都是写室中事，写作角度有何不同？4．通过阅读甲乙两文，可以看出孔子和刘禹锡相同的人生态度是什么？4、上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。1、下列句子节奏划分正确的一项是（）A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏B．壁门/士吏谓从/属车骑曰C．介胄之士/不拜，请以军/礼见D．其将/固可袭而/虏也2、下列句子中加点词语的用法和意义相同的一项是（）A．以备胡请以军礼见B．天子先驱至，不得入至于亚夫，可得而犯邪C．乃以宗正刘礼为将军亚夫乃传言开壁门第3页D．不闻天子之诏上乃使使持节诏将军3、把下列句子译成现代汉语①壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”②其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！4、以下各组句子中，全部直接表明周亚夫从严治军的一组是（）①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩②天子先驱至，不得入③军中闻将军令，不闻天子之诏④于是天子乃按辔徐行⑤介胄之士不拜，请以军礼见⑥曩者霸上、棘门军，若儿戏耳A.①③⑤B.①②⑥C.③④⑥D.②④⑤5、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．汉文帝六年，为防备匈奴大举入侵，朝廷任命刘礼、徐厉、周亚夫等人为将军，分别在霸上、棘门和细柳等地驻守。B．汉文帝亲自到各地军营慰劳军队，在霸上、棘门非常顺利，但在周亚夫的驻地却遇到阻碍，迟迟不能进入细柳军营。C．汉文帝深明大义，严守军纪，拉着马缰绳缓缓步行，手扶车前横木，神色庄重，对军容严整的将士表达诚挚的敬意。D．本文运用对比手法和典型的细节描写，不仅表现了周亚夫从严治军的优秀品质，还表现了汉文帝圣明大度的天子风范。5、阅读《木兰诗》，根据要求回答问题唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。1、对这选文的理解分析不正确的一项是（）A、从军缘由，辞官还乡详写，而对征战的艰辛，生活的寒苦，便几笔带过。B、“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。”句话应用的互文的手法.。C、“策勋十二转，赏赐百千强”正面描写木兰战功赫赫。D、“万里赴戎机”指远行万里，投身战事。戎机，指战事。2、一千多年来,木兰的形象一直深受人们喜爱,原因是什么?6、阅读《送东阳马生序》[甲]既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。[乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武《与友人书》）[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。1、解释划线词的意思。（1）或遇其叱咄（）（2）援疑质理（）（3）今人可不勉乎（）（4）若既不出户（）2、下列句子中加点的词意思和用法相同的一组是（）A．既加冠若既不出户B．益慕圣贤之道虽有子羔、原宪之贤C．俯身倾耳以请夫以孔子之圣D．不幸而在穷僻之域则习染而不自觉3、将下列句子翻译成现代汉语。（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（2）人之为学，不日进则日退。4、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？7、木兰诗(节选)万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。1．解释句中加下划线的词语。第5页(1)关山度若飞()(2)朔气传金柝()(3)愿驰千里足()(4)木兰不用尚书郎()2．翻译下列句子(1)万里赴戎机，关山度若飞。(2)将军百战死，壮士十年归。3．选文画线部分简略地描写了战争过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争4．“策勋十二转，赏赐百千强”运用了什么描写方法？有怎样的作用？5．“将军百战死，壮士十年归”运用了互文的修辞手法。在汉语中，许多成语也用了互文的修辞手法，如“五颜六色”“南征北战”等，请你再举出两个用了互文手法的成语8、阅读《卖油翁》全文，回答下列问题。陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1.《卖油翁》选自，作者是___（朝代）的_______。2.解释下面句中加点词。①有卖油翁释担而立（）②睨之，久而不去（）③但微颔之（）④以钱覆其口（）3翻译下面的句子。①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”②康肃笑而遣之。4.本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们____的道理。（填一成语）9、诗文欣赏站阅读下面文言文【甲】山不在高，有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”《陋室铭》【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！《爱莲说》1.解释下列加点的字。（1）谈笑有鸿儒（）（2）无案牍之劳形（）（3）陶后鲜有闻（）（4）宜乎众矣（）2.翻译文中划线句子。（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3.甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的志向或情操？4.乙文中描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊世人爱牡丹？这样写有什么作用？10、阅读课外文言文楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。余问故，阍③童答曰：“老虫”。余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良④足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。——（节选自《雪涛小说》）【注释】①邮馆：驿站旅馆。②砉（huā）然：象声词。③阍（hūn）：守门的人。④良：很。1．把文中画线的句子翻译成现代汉语。①余官长洲，以事至娄东，宿邮馆。②余曰：“鼠何名老虫？”2“余惊错欲走”是的原因是，作者通过这个故事讽刺了。（用自己的话回答）参考答案一、文言文阅读1、1（1）名：有名（或“出名”“著名”（2）鸿：大（3）调：调弄，这里指弹奏（4）丝竹：琴瑟箫管等乐器，这里泛指奏乐的声音。2.略3.开放性答题，言之成理即可。示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。4．示例：学而不思则罔，思而不学则殆。少壮不努力，老大徒伤悲。现代文阅读2、1.《孟子·告子下》或《孟子》第7页2.(1)被选拔（2）责任，使命3.D4.(1)使他筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他受到贫困（之苦）。(2)这样（以后），人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。（意译亦可）5.(举例)论述人要（有所作为）成就大业，就必须（先在生活、思想和行为等方面都）经受一番艰难甚至痛苦磨炼的观点。6从磨炼意志；知错能改；做事要有原则；要提出好的建议等方面回答。3、1．C2.1别人都承受不了那样的愁苦，颜回却没有改变他的快乐。2吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。3.前句从正面说，是实写，表现室主人的从容雅静；后句从反面写，是虚写，表现室主人对世俗生活的厌弃。4.不慕荣利、安贫乐道的人生态度。4、1．A2.B（A.连词，表目的，相当于“用来”/介词，按照。B.都是