您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 行业资料 > 酒店餐饮 > 人教版数学四年级上册电子教案第2课时条形统计图2
第7单元条形统计图第2课时条形统计图(2)【教学内容】:教材第96页例2【教学目标】:经历用1格表示2个单位的条形统计图的制作过程,进一步认识条形统计图,并能根据统计图中的数据提出问题并回答,培养学生观察和【重点难点】:重、难点:理解和掌握用1格代表2个单位,并能正确完成条形统计图。【教学过程】:教师调查了全班同学最喜欢吃的早餐是什么(出示例2统计表)。这是统计的结果,从统计表里你得到了什么信息?你能用条形统计图表示出来吗?教师准备了两种条形统计图,请你选择一个,并把统计结1.2.从学生制作的两种统计图里各选择一个有代表性的统计图一起展3.(1(2)为什么表示同样的数据他们所涂的竖条不是同样高呢?下面小②如果最喜欢牛奶的是5③你认为哪个图表示这里的数据比较合适?为什么?围绕这三个问(3(4因为这里的数据比较大,为了方便我们可以用1格代表2人,用半格表示1(5)请选择第一种图的学生,现在用第二种图表示并说说自己的体1.教材第97(1)引导学生将例1中8月的数据和这里9月的数据正确填在一张统计表里,再把统计表里的数据分别用条形统计图表示。提醒学生注意,两个月的数据不能看混淆了,各月的数据要在相应的统计图里表(2)比较表示8月份2.教材“练习十九”第3引导学生理解题意,把第一组和全班的调查结果用条形图表示出来。注意比较两种统计结果,想一想:每格代表几人才合适?可以小组讨论交流,然后学生完成统计图,并小组交流:通过条形统计图你获得3.教材“练习十九”第4引导学生先观察这个统计图有什么不一样?向学生说明这个统计图是横轴表示人数,纵轴表示统计图的项目,这样的统计图是横式条形通过本节课的学习,你有新的收获吗?
本文标题:人教版数学四年级上册电子教案第2课时条形统计图2
链接地址:https://www.777doc.com/doc-5878276 .html