人教版高中数学选修11课件第1章常用逻辑用语14123

数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升1.4全称量词与存在量词1.4.1全称量词1.4.2存在量词1.4.3含有一个量词的命题的否定数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升自主学习新知突破数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升1．通过生活和数学中的实例，理解全称量词和存在量词的意义．2．掌握全称命题和特称命题的定义．3．能判定全称命题和特称命题的真假．4．能正确的对含有一个量词的命题进行否定．5．知道全称命题的否定是特称命题，特称命题的否定是全称命题．数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升1．观察下列语句：(1)x3；(2)3x－1是整数；(3)对任意一个x∈Z,3x－1是整数；(4)存在x，使x2＋2x＋1＝0成立．[问题1]语句(1)(2)是命题吗？语句(3)(4)是命题吗？[提示1]语句(1)(2)不是命题，语句(3)(4)是命题．[问题2]判断语句(3)(4)的真假．[提示2](3)(4)为真命题．数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升2．观察下列命题：(1)被3整除的整数是奇数；(2)有的函数是奇函数；(3)至少有一个实数x，使x3＋1＝0.[问题1]命题(1)的否定是：“被3整除的整数不是奇数”对吗？[提示1]不对．这是一个省略了量词“所有的”的全称命题．它的否定为：存在一个被3整除的整数不是奇数．数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升[问题2]命题(2)的否定是“有的函数不是奇函数”对吗？[提示2]不对．应为：每一个函数都不是奇函数．[问题3]判断命题(3)的否定的真假．[提示3]命题(3)是真命题，命题(3)的否定是假命题．数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升全称量词和全称命题全称量词________、__________、_______、_____符号∀全称命题含有____________的命题形式“对M中任意一个x，有p(x)成立”，可简记为___________________所有的任意一个一切任给全称量词“∀x∈M，p(x)”数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升存在量词和特称命题存在量词__________、____________、______、______符号表示∃特称命题含有____________的命题形式“存在M中的一个x0，使p(x0)成立”，可用符号记为__________________存在一个至少有一个有些有的存在量词“∃x0∈M，p(x0)”数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升1．对全称命题的理解(1)全称命题是陈述某集合中的所有元素都具有(不具有)某性质的命题，无一例外．(2)有此全称命题在文字叙述上可能会省略了全称量词：如：“三角形的内角和为180°”是全称命题，因此在判断全称命题时要特别注意．(3)一个全称命题也可以包括多个变量，例如：对任意x∈R，y∈R，(x＋y)(x－y)0.数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升2．对特称命题的理解(1)含有存在量词的命题，不管包含的程度多大，都是特称命题．(2)有些特称命题表面上看不含量词，需根据命题中所叙述对象的特征，挖掘出存在量词．如“边长为1cm的正方形的面积是1cm2”，表明存在一个正方形的面积是1cm2.数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升全称命题p：∀x∈M，p(x)，它的否定¬p：_________________．全称命题的否定∃x0∈M，¬p(x)数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升特称命题p：∃x∈M，p(x)，它的否定¬p：__________________．特称命题的否定∀x∈M，¬p(x)数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升全称命题与特称命题的关系全称命题中的全称量词表明给定范围内所有对象都具备某一性质，无一例外，而特称命题中的存在量词却表明给定范围内的对象，有例外，两者正好构成了相反意义的表述，所以全称命题的否定是特称命题，特称命题的否定是全称命题．数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升1．下列命题中全称命题的个数是()①任意一个自然数都是正整数；②所有的素数都是奇数；③有的等差数列也是等比数列；④三角形的内角和是180°.A．0B．1C．2D．3数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升解析：命题①②含有全称量词，而命题④可以叙述为“每一个三角形的内角和都是180°”，③是特称命题．故有三个全称命题．答案：D数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升2．下列命题中特称命题的个数是()①至少有一个偶数是质数；②∃x0∈R，log2x00；③有的向量方向不确定．A．0B．1C．2D．3数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升解析：①中含有存在量词“至少”，所以是特称命题；②中含有存在量词符号“∃”，所以是特称命题；③中含有存在量词“有的”，所以是特称命题．答案：D数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升3．命题“对任何x∈R，|x－2|＋|x－4|3”的否定是________．解析：该命题是全称命题，因为含有量词“任何”，其否定应该是特称命题，既要改变量词，又要否定结论，故命题的否定是：“存在x0∈R，使得|x0－2|＋|x0－4|≤3”．答案：存在x0∈R，使得|x0－2|＋|x0－4|≤3数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升4．判断下列命题是全称命题还是特称命题，并判断真假：(1)每一个指数函数都是增函数；(2)至少有一个自然数小于1；(3)存在一个实数x，使得x2＋2x＋2＝0；(4)圆内接四边形，其对角互补．数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升解析：(1)是全称命题．对于指数函数y＝12x，它是减函数，故该全称命题是假命题．(2)是特称命题．显然，自然数0小于1，故该特称命题是真命题．(3)是特称命题．对方程x2＋2x＋2＝0，Δ＝22－4×2＝－4＜0，即方程x2＋2x＋2＝0没有实数根，因此该特称命题是假命题．(4)是全称命题．省略了全称量词“所有的”，是真命题.数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升合作探究课堂互动数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升全称命题与特称命题的判断与其真假判断下列命题哪些是全称命题，并判断其真假．(1)对任意x∈R，x20；(2)有些无理数的平方也是无理数；(3)对顶角相等；(4)存在x＝1，使方程x2＋x－2＝0；(5)对任意x∈{x|x－1}，使3x＋40；(6)存在a＝1且b＝2，使a＋b＝3成立．[思路点拨]正确地识别命题中的全称量词，是解决问题的关键．数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升(1)(3)(5)是全称命题，(1)是假命题，∵x＝0时，x2＝0.(3)是真命题．(5)是真命题．数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升(1)要判定全称命题是真命题，需要判断所有的情况都成立；如果有一种情况不成立，那么这个全称命题就是假命题．(2)要判定特称命题是真命题，只需找到一种情况成立即可；如果找不到使命题成立的特例，那么这个特称命题是假命题．数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升1．指出下列命题中，哪些是全称命题，哪些是特称命题，并判断真假：(1)若a0，且a≠1，则对任意实数x，ax0；(2)对任意实数x1，x2，若x1x2，则tanx1tanx2；(3)存在一个T∈R，使|sin(x＋T)|＝|sinx|；(4)存在一个x∈R，使x2＋10.数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升解析：(1)(2)是全称命题，(3)(4)是特称命题．(1)∵ax0(a0，a≠1)恒成立，∴命题(1)是真命题．(2)存在x1＝0，x2＝π，x1x2，但tan0＝tanπ，∴命题(2)是假命题．(3)y＝|sinx|是周期函数，π就是它的一个周期，∴命题(3)是真命题．(4)对任意x∈R，x2＋10.∴命题(4)是假命题．数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升含有一个量词的命题的否定写出下列命题的否定：(1)三个给定产品都是次品；(2)数列{1,2,3,4,5}中的每一项都是偶数；(3)方程x2－8x＋15＝0有一个根是偶数；(4)有的四边形是正方形．[思路点拨]命题的否定要与否命题区别开来，全称命题的否定是特称命题，而特称命题的否定是全称命题．数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升解析：(1)是全称命题，否定是：三个给定产品中至少有一个不是次品．(2)是全称命题，否定为：数列{1,2,3,4,5}中至少有一项不是偶数．(3)是特称命题，否定为：方程x2－8x＋15＝0的每一个根都不是偶数．(4)是特称命题，否定为：所有四边形都不是正方形．数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升全称命题的否定是一个特称命题，特称命题的否定是一个全称命题，因此在书写它们的否定时，相应的全称量词变为存在量词，存在量词变为全称量词，同时否定结论．数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升2．判断下列命题的真假，并写出命题的否定：(1)有一个实数a，使不等式x2－(a＋1)x＋a0恒成立；(2)对任意实数x，不等式|x＋2|≤0成立；(3)在实数范围内，有些一元二次方程无解．数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升解析：(1)对于方程x2－(a＋1)x＋a＝0的判别式Δ＝(a＋1)2－4a＝(a－1)2≥0，则不存在实数a，使不等式x2－(a＋1)x＋a0恒成立，所以命题为假命题．它的否定为：对任意实数a，使x2－(a＋1)x＋a≤0有实数解．(2)当x＝1时，|x＋2|0，所以原命题是假命题，它的否定为：存在实数x，使|x＋2|0.(3)真命题，它的否定为：在实数范围内，所有的一元二次方程都有解．数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升全称命题、特称命题的应用函数f(x)对一切实数x，y均有f(x＋y)－f(y)＝(x＋2y＋1)x成立，且f(1)＝0.(1)求f(0)的值；(2)当f(x)＋2logax，x∈0，12恒成立时，求a的取值范围．数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升[思路点拨]由x，y的任意性求f0――――――→令x＝1，y＝0求出f0――――→令y＝0求出fx表达式―→构造不等式fx＋2logax―→求出a的范围数学选修1-1第一章常用逻辑用语自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升(1)由已知：∀x，y∈R，f(x＋y)－f(y)＝(x＋2y＋1)x，及f(1)＝0.令x＝1，y＝0，得f(1)－f(0)＝2，∴f(0)＝－