多彩课堂20152016学年高中数学人教A版选修12课件311数系的扩充与复数的概

3.1.1数系的扩充与复数的概念第三章数系的扩充与复数的引入本节主要学习复数的扩充与概念。我们用数系是如何发展来引入新课。教学过程通过讨论方程的根，引入新的数i,从而得到复数的代数形式。复数不能比较大小，但有复数的相等，因此，两个复数如果相等，则只能满足实部与虚部分别相等，从而解决有关复数的一些问题。教学过程例题与变式结合，通过例1和变式1巩固掌握复数表示何数时，参数应该满足的条件问题。通过例2和变式2巩固掌握了复数相等的有关问题，从而加深了对复数概念及复数相等的理解。数系的扩充自然数整数有理数无理数实数NZQR用图形表示包含关系：回顾对于一元二次方程没有实数根．210x21i引入一个新数：i满足我们能否将实数集进行扩充，使得在新的数集中，该问题能得到圆满解决呢？在几何上，我们用什么来表示实数?12x现在我们就引入这样一个数i，把i叫做虚数单位，并且规定：（1）i21；（2）实数可以与i进行四则运算，在进行四则运算时，原有的加法与乘法的运算率(包括交换率、结合率和分配率)仍然成立.形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数.全体复数所形成的集合叫做复数集，一般用字母C表示.实部复数的代数形式：通常用字母z表示，即zabi),(RbRa虚部其中称为虚数单位.i复数集C和实数集R之间有什么关系？讨论？复数a+bi000,000.babbab实数纯虚数，虚数非纯虚数，CR例1实数m取什么值时，复数是（1）实数？（2）虚数？（3）纯虚数？immz)1(1解:（1）当，即时，复数z是实数．01m1m（2）当，即时，复数z是虚数．01m1m（3）当0101mm即时，复数z是纯虚数．1m由已知准确地找出复数的实部与虚部是关键复数的实部与虚部所满足的不等式（组）的问题，进而求出m的值温馨提示变式训练1：当m为何实数时，复数是（1）实数?（2）虚数?（3）纯虚数?immmZ)1(222解:（1）当，即时，复数z是实数．210m11mm或（2）当，即时，复数z是虚数．210m11mm或（3）当2220,10,mmm即时，复数z是纯虚数．1m正确列出复数的实部与虚部满足的条件是关键如果两个复数的实部和虚部分别相等，那么我们就说这两个复数相等．例2已知，其中求iyyix)3()12(,xyR.xy与解：更具复数相等的定义，得方程组211(3)xyy，，解得5,4.2xy,,,,Rdcba若dicbia,.acbd复数不能比较大小，但两个复数可以相等，实部与虚部分别相等(2)若(2x2-3x-2)+(x2-5x+6)=0，求x的值.i变式训练2(1)若x，y为实数，且求x，y.解:（1）由即x=-3,y=4时，复数z是实数．222,4,xyxy且2224,xyxyii（2）当，即x=2时，复数z是虚数．222320560xxxx且1.虚数单位i的引入；2.复数有关概念：),(RbRabiaz复数的代数形式:复数的实部、虚部复数相等虚数、纯虚数dicbiadbca