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【活动主题】学会宽容【活动目的】通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质之一;同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”。【活动准备】1.以《宽容》为题,写一篇关于对宽容的内涵理解的习作。2.搜集关于宽容的富有哲理和启发性的故事,并能有感情地讲故事。3.准备与“宽容”有关的小品。【活动过程】一、激情导入主持人:待人宽厚是中华民族的传统美德,这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。”它告诉我们宽厚待人的人“受人敬仰”,同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德,我们青少年要继承和发扬。宽厚的人能与他人建立宽松、和谐、亲密的关系,宽厚的人能增进朋友之间的友情,能融洽家庭和谐的亲密关系,能创建宽松的人际环境。正所谓:量小失众友,度大集群朋。而一个肚量小的人会失去很多朋友。同学们,给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解,你就多开一扇心窗,拥有一份温情;一句温暖的话语,足以暖和一个漫长的冬季,一缕深情的目光,足够使颓丧者重新升起希望的太阳。生活中你对他人充满善良与温情,你的心灵也会受到一次圣洁的净化。二、感悟宽容介绍小组,请出评委,评委介绍规则。学生:本次班会我们将以竞赛的形式进行,到场的有4组(4个小组喊出他们的口号)…………学生:每一组都很有感染力啊!现在有请评委还有我们的班主任杨老师!请评委为我们介绍一下竞赛规则。(班主任:本次竞赛的每个环节虽然以不同的加分制加分,但共同的特点主要都是从同学发言的声音大小、感情色彩、发言内容的精彩程度、同学的掌声等来评价。最后计算总分,评出“宽容之心组”,并且还设置了几个单项奖“最具爱心人物”……希望大家努力为小组争光!加油!)环节(1)——宽容在缺失……学生:首先,我们一起来欣赏一段情景剧“宽容在诉说…”环节(2)——“宽容,善待他人”需要吗?学生:情节虽短,意义却是如此深远,同学们对于宽容的现状一定有所感触吧?学生:是啊,人与人之间似乎越来越冷漠,对于一些小事,斤斤计较,生怕吃亏,宽容不知被置于何处,难道这层隔膜会越来越厚,越来越难以逾越。学生:究竟是人们已经不需要宽容,遗忘了宽容?学生:还是宽容已无法跟上时代的步伐,无法立足与瞬息万变的社会了?最后,濒临灭绝?!现在,带着这个问题,我们一起进入第一个加分环节,“现今社会,到底需不需要宽容,需不需要善待他人。需要,为什么?不需要,为什么?”学生:请大家开始发言,发言时请起立,以便评委加分。(同学发言,评委计分)(主持人小结,亮出第一轮积分)环节(3)——需要“宽容,善待他人”学生:看来在上个环节,大家对于宽容的需要与否还未达成共识。(小品表演)学生:感谢这几位同学的精彩演出!学生:从大家贴近生活的小品演出中,我们明确了宽容的意义!是的,生活中绝对不能缺少宽容。“宽容是一种豁达和挚爱,它是一种涵养,是一种善待他人的美德,一种善待生活的境界!学生:宽容必不可少,但过度的宽容却又成了纵容。它的后果往往是伤人又害己。学生:世界因为有了分寸而更显绚丽,我们只有把握好宽容的尺度,才能在善待他人的同时,善待自己,善待生活。环节(4)——如何宽容、正确地善待他人!学生:讲到这里,我们就要进入本次班会最重要的环节了。现在请同学门共同探讨,共同体会“如何宽容,正确地善待他人?”学生:同学们可以用名人名言,古今你我他事例,诗词歌曲等来发言。学生:还有,相关歌曲也酌情加分。唱出两三句即可。(同学发言,评委计分)环节(5)——坚信“宽容、善待的美好”学生:现在进入班会最高潮环节,请我们各小组用最热情的声音,朗诵出你们为本次班会精心准备的自创诗歌吧!(小组朗诵,评委计分)环节(6)——体会•感悟学生:大家的热情深深地感动了我。现在评委正在紧张地计分。(评委点评,颁奖)环节(7)——宽容度测试(请对下列问题作出“是”或“否”的选择)1.有很多人总是故意跟我过不去。2.碰到熟人我向他打招呼时,他视而不见最令我难堪。3.我讨厌和沉默寡言的人一起工作。4.有的人哗众取宠,说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩,我听到和看到都很生气。5.和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。6.生活中充满庸俗趣味的人不少,我很厌烦。7.有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8.我不能理解为什么自以为是的人也能得到赞赏识。9.有的人笨头笨脑,反应迟钝,真让人窝火。10.我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。11.和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。12.我不喜欢独断专行的人。13.有不少人明知方法不对,还非要别人按照他的意见行事。14.有的人成天牢骚满腹,我认为这种处境全是他们自己造成的。15.和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。16.有不少人总喜欢对别人百般挑剔,而不顾他人的情绪。17.当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时,我就会大发雷霆。18.有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻,这真令我看不惯。评价标准:“是”得1分,“否”得0分,最后分数相加。⑴13—18分,说明你需要在生活中加强灵活性,培养宽容心。⑵7—12分,表明是常人心态,尽管时时碰到难相处的人,但还尚能宽容。⑶0—6分,说明外界事物很难左右你的心态。二、班主任小结通过本次班会,相信同学们感受到了宽容,真正理解了宽容。其实宽容就是心中能顾全大局,不计较小的得失,不为日常小事摩擦而困扰;严于律己,待人宽厚,要求自己严格而全面;善于赞赏别人的长处,容忍和体谅别人的缺点。希望大家从我做起,从现在做起,从身边的每一件小事做起,让我们每个同学都学会宽容,让世界充满爱。三、班级口号:“宽容你我他,快乐是一家”。
本文标题:学会宽容主题班会人教版二年级上册主题班会
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