第1课时百分数的意义和写法人教版数学六年级上册导学案

第1课时百分数的意义和写法学习目标：1、认识百分数，知道百分数在生活中的广泛应用，能正确读，写百分数。2、理解百分数的意义，知道它与分数在意义上的联系与区别。学习重难点：理解百分数的意义，弄清它与分数之间的联系与区别。学法指导：1、自学课本P82-P83页；2、大胆提出学习过程中的疑惑点。3、小组合作交流，讨论总结规律方法。带★的题可选做。自主学习：自学课本P82-P83页,弄清百分数的读法和写法.1、写出或读一读下面的百分数。百分之一（）百分之二十八（）百分之零点零五（）17%（）0.6%（）140%（）注意：百分数通常不写成（）形式，而在原来分子后面加上（）来表示。2、请读出下面的百分数.17%读作：7.5%读作：300%读作：观察上面几个百分数的分子，你发现了分子可以是哪些数？3、生活中，你在哪些地方见到过这样的数？合作探究：（知道百分数的意义，弄清百分数与分数的区别。）1、根据百分数的意义填空。（1）一次视力检查中，六（1）班有25%的学生近视，“25%”表示（）占（）的（）（2）咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组，“60%”表示（）占（）的（）（3）小结：百分数（）。百分数也叫（）或（）。2、下面分母是100的分数能用百分数表示吗？为什么？（把能用百分数表示的数圈起来）（1）、鸡的只数是鸭的75100（2）、一根绳子，长75100米，用去它的75100学以致用，过关检测：、判断正误：1）、百分数的分子可以是整数，也可以是小数。（）2）、百分数的意义与分数完全相同。（）3）、分母是100的分数都是百分数。（）4）、13cm，可以写成13100m，也可以写成13%m。（）5）、57%的计数单位是1%，它含有57个1%。（）6）、百分数可以看作是以100为后项的一种特殊形式的比（）2、你能用百分数表示下面的成语吗？百里挑一（）十拿九稳（）百发百中（）平分秋色（）3、指出下面哪些分数是百分数，哪些是分数。（1）、我国某地六月份降水量是351100毫米。_____________（2）、专家预言，到2030年地球上70100的自然环境将遭到严重破坏。_________（3）、中国人均水资源拥有量公为世界人均水平的14_________(4)、人类可以利用的淡水资源只占水资源的2.5100__________4.一条路，修好了65%，这句话中，（）是单位“1”，（）是（）的65%；5、今年小麦总产量比去年增产9%，今年小麦总产量是去年总产量的（）%.★6、红葡萄酒的酒精度是11%，五粮液酒的酒精度是52%。问:喝同样多的红葡萄酒和五粮液酒,哪个容易醉？为什么？整理学案