第五单元测量长度第4课时练习课西师版数学二年级上册教案

第五单元测量长度第4课时练习课教材第60~611.引导学生以4人小组为单位，整理用米作单位量长度的相关知识。2.反馈时，将学生交流的内容适时进行板书。接下来，我们就运用这些知识来解决“练习1.完成教材第60页的第1先指名学生说说米与厘米间的进率关系，然后再由生独立解决问题，后全班反馈。2.完成教材第60页的第2让学生读题后，用手比划出1米、1分米和1厘米的长度，然后再独立解决问题，全班反馈。3.完成教材第60页的第3、4先指名说说米、分米与厘米各自间的进率关系，再由学生独立解决问题，最后全班反馈，并选取个别题目让学生说说思考的过程。4.完成教材第60页的第6（1（2）让学生以小组为单位。用卷尺测量出小组同学两臂之间的距离，（3）全班反馈。反馈时，让学生说说发现。5.完成教材第61页的第7（1（2）师生共同分析题中的数量关系：已经跑的距离+还要跑的距离=赛跑的距离。6.完成教材第61页的第8（1（2）师生共同分析题中的数量关系：剪下的3段绳子的长度+还剩下的绳子长度=绳子原来的长度。7.完成教材第61页的第9（1）结合图文，让学生说说从图中获取的信息。分析题中的数量关（2）由学生独立解决问题后，全班反馈。8.让学生完成教材第60页的第5题和教材第61页的第10（1（2（3）让学生带上测量工具来到操场。以小组为单位，合作解决问题。（4）全班反馈测量过程与结果。同学们，今天我们通过形式多样的练习，巩固了用米作单位量长度的板书笔记长度单位：厘米（cm）、分米（dm）、米（m1m=10dm1dm=10cm1m=100cm