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大班珠心算教案:9以内直加直减一、目的:1、巩固看数拨珠2、学习9以内直加直减,并逐步过渡到心算。3、培养幼儿对珠心算的兴趣,发展幼儿的智力。二、准备:大算盘、小算盘、笔、大挂图、小白兔、大灰狼头饰、数字剥皮精灵头饰若干(与幼儿人数相等)题目,音乐等,数字展示板。三、过程:1、邀请小朋友去数字王国玩,小朋友坐火车来到数字王国门口,没人,进去一看,数字小精灵全都藏起来,小朋友去把小精灵找出来。2、数字小精灵介绍自己是什么数字和名字,“唔,你们这些数字小精灵长的可真可,你是什么数字呀?数字精灵介绍自己:我是数字1,我的名字叫多多。3、巩固看数拨珠。①出示算盘,认识算盘各部分名称,听说在你们数字王国里有一件很历害的能计算的武器是什么呀?(算盘)对了,就是算盘(然后出示算盘,认识各部分名称:框、梁、档、上珠、下珠、定位珠)②看数拨珠1)“唔,我知道,在算盘里一个下珠表示1,上珠表示5,那如果是数字2,那怎样在算盘上表示。(教师出示2的数字展示板,通过问答引导幼儿读出2的儿歌:2象什么?2象小鸭水上漂,靠梁下珠有几个:靠梁下珠有二个,并请幼儿在算盘上拨出.随机练习3、5、7等数)(2)游戏:摸数拨珠,教师出示魔术箱,请幼儿出来摸出来一个数,说出后在算盘上表示出来。4、学习9以内的直加直减①小朋友非常的棒,那怎样在算盘上进行计算呢?怎么样加,怎么样减呢?(引导幼儿说出加时把算珠轻轻的推上去,减时拨下来)然后教师总结出靠梁为加,离梁为减。②教师出示一道题:3-2+5=?齐读题后,教师讲解示范。并请幼儿出来示范。③再出示几道题,请几名幼儿出来示范。④请幼儿回坐座,教师出题,幼儿计算。(同时复习必胜坐姿,酷酷握笔,旋风清盘)5、引导幼儿进行心算。(3-5题,注意培养幼儿积极的氛围和自信心)6、游戏“拯救小白兔”巩固9以内的直加直减,可心算,可算盘。①由小白兔的求救声,引出小白兔被可恶的海盗抓住了,(出示挂图)我们要战胜大海盗把小白兔救出来,然后教师讲解游戏方法。②幼儿玩游戏,每算一道题,就把自己的名字往大海盗身上一级,一直到大海盗的头顶上,幼儿全上去后,教师带领幼儿一起大力踩大海盗的头,把小白兔救出来。7、游戏“小白兔和大灰狼”幼儿带着小白兔一起来玩游戏。8、带小白兔转移场地玩游戏,活动结束!直减教案课题:直减教学内容:1、巩固并运用直减口诀。2、算式练习:9-58-57-56-5教学目标:1、通过算式练习进一步巩固理解直减口诀。2、熟练运用直减口诀进行唱拨算式。教学重点:熟练运用口诀进行唱拨算式。教学难点:进行心算。教学准备:1、教师及学生用算盘、铅笔,奖励贴。2、相关多媒体教学课件。教学方法:直观教学法示范、练习法教学课时:一课时教学过程:(一)基本功训练1、全盘练:全盘拨入并拨去一位数练习。全盘拨入并拨去1~9。2、听数布数两位数。3、看数、看珠两位数、三位数。(二)教学引入(1)复习①谈话:在上课前老师想和小朋友们一起来复习一下我们前面学习过的内容,现在我邀请几位小朋友到前面来配合我,谁愿意上来呢!②教师请4位小朋友(1位男孩、3位女孩)到前面来。③提问:老师一共请了几位小朋友到前面来?我要用一个数字来表示,用几来表示呢?小男孩一共有几个?你是怎么知道的?用的什么方法?能列出一个算式吗?④列出算式:4-3=1请幼儿唱拨算式。(2)小结:刚才我们对前面学习过的算式进行了复习,小朋友们都表现得很棒!请鼓励自己。(三)学习新课1、指导幼儿根据问题列出算式。①停车场上停着各种各样漂亮的汽车,请小朋友们数一数一共有几辆小汽车/(教师点击大屏幕出现汽车图片)②提问:红颜色的汽车有几辆?请你说一说,你使用什么方法知道的?③列出算式:7-5=22、示范、练习拨珠。①谈话:刚才,小朋友们能够用自己的方法找到答案,说明你们很聪明,表扬表扬自己!现在请小朋友们自己在算盘上尝试着拨一拨,看看在算盘上能不能得到相同的答案。②教师示范拨珠。唱拨口诀:7减5,先拨入7,减5,减看内珠,够减直减。拨去5,等于2,拨去2。③请个别幼儿到前面来拨,下面的小朋友跟着一起练习唱拨。3、课中律动《做操》(四)课堂练习1、教师点击大屏幕依次出示巩固练习算式:6-58-59-5。①依次出示算式,请全体幼儿先在自己的算盘上练习唱拨。②开火车,请幼儿两人一组到前面来拨,若干组。2、教师点击大屏幕出示珠像图算式,练习心算。(五)教学总结教师点击大屏幕出现本节课所有学习算式,请幼儿观察算式,找出算式的相同点。教师总结:1、所有的算式,它们的减数都是5,只有被减数不同,所以差也不同。2、这些算式都属于直减类型的算式,所以它们都要运用到直减口诀:减看内珠,够减直减20以内进位加活动目标:1.在已熟悉补数的基础上,掌握20以内进位加法的要领,初步尝试双手联拨的指法。2.通过游戏中的操作活动,发展幼儿思维的敏捷性。3.引导幼儿在合作中体验取胜的愉快。活动准备:1.进位加珠数变换的横式图。2.小猫一只,老鼠10只。3.20以内进位加算题若干。活动过程:1.请小朋友和老师一起来让小手运动运动,看看谁准备好了(教师眼睛巡视一圈,同时示范性地引导幼儿伸出双手准备好。)看、这是几?(老师右手拨入9)右手减一,左手加十,减一加十(手做拨珠动作)双手要同时拨珠,报数(18),拨去。2.练习减1---9加10的指法。后提醒幼儿,减1加10也就是减1向前一位进1,又叫减一进一。练习。3.教师出示小猫,问:它是谁?小猫的眼睛又大又亮,捉起老鼠来,可厉害了,今天小朋友也来和小猫比一比,谁的眼睛更亮吧!出示5732816954,这么多的数字宝宝要先考考小朋友,请你们用最亮的眼睛找找这里有哪几对补数?幼儿回答后,师幼共同小结:1补9、9补1、2补8、8补2、3补7、7补3、4补6、6补4、5补5、,后出示小猫表扬幼儿:你们的眼睛真亮。小猫有个会抓老鼠的本领,今天我们也来和小猫学抓老鼠。(出示9只老鼠)拨入9,又来了1只老鼠?现在有几只老鼠?在算盘上怎么拨呢?加1,正在计算的这一档叫本档,看本档满没满10?(满10了)这就叫“本档满十”,那怎么办呢?直接请10来帮忙,加10,拨入10。这道题应该加1,现在却加了10,多加了几呀?(9)减9,拨去9,我们在加1时可以直接减9加10,注意看双手要同时拨珠,﹢1﹦﹣9﹢10,1的补数正好是9,以后我们再遇到本档满10时,就要减去这个数的补数同时向前一位进一,叫“本档满十,减补进一”,报数(10)拨去。同样﹢2﹦﹣8﹢10、﹢3﹦﹣7﹢10、﹢4﹦﹣6﹢10、﹢5﹦﹣5﹢10、﹢6﹦﹣4﹢10、﹢7﹦﹣3﹢10、﹢8﹦﹣2﹢10、﹢9﹦﹣1﹢10、4.呀,老鼠都跑了,我们一起来抓住它们。怎么抓呢?这些老鼠身上都有一道题,只要小朋友们用算盘算出这些题,它们就被抓住了。我们一起来帮忙,合作抓到这些老鼠吧!这只老鼠身上的题是4我们一起来计算。154,拨入4,加1,满5还是满10(满5),想1凑4,下5去4,加5,本档满10,想5补5,减5进一,报数(10),拨去。5.听(看)老鼠身上的题,拨珠计算下列习题。12148324﹣3﹣69﹣1323……55925﹣7﹣6﹣2839﹣33﹣216.这几只老鼠也是刚刚漏网的请小朋友看大算盘听(看)题计算,抓住这些老鼠吧!7.小老鼠都被抓住了,小朋友们的本领可真大,听,小花猫在表扬大家了:你们的眼睛真亮,还把小老鼠身上的满5加的题都算出来了,奖给你们一个红苹果。下次,我们再来和小花猫比赛,学更多的本领。5退梁5教案教学内容:-5退梁5教学目标:1`学习画四位数的珠像图。2`学习-5退梁5的口决及定数拨珠方法3通过游戏熟悉数式计算方法,同时感受学习的乐趣4通过拼图开发幼儿的潜能教学准备:各种图形的色卡纸,活动飞机图片10个,幼儿人手一份计算拼图卡,大算盘,教学过程:一`开始部分1`幼儿画珠像图教师发给每人一张白纸,幼儿在白纸上的图形上画四位数珠像,教师来回指导纠正二`基本部分1`学习-5退梁5的口决出示图片(有十架飞机在飞机场准备起飞)在黑板上写出数字10,(有十架飞机要起飞了0,把活动的飞机往上拉动(这时用什么法呢)在黑板上写上10-5,还剩下5架,出示-5退梁5的口决。教幼儿在算盘上的拨珠方法。2`全盘练习,全盘拨入1,左二档起全盘减5。3`习题练习幼儿先珠算后心算(10-512-514-513-5110-50100-5)请幼儿上台在大算盘上演习,教师加以指导纠正。4`拼图计算游习幼儿按照轮船图片用准备好的色卡纸拼图,但必须把色卡纸后的计算题算出才能拼,教师出示色卡纸后的习题,幼儿珠算和心算。三`幼儿做练习题发给每位幼儿一份飞机计算拼图,幼儿自由计算后再把飞机拼出来展示。满5加3活动目标:1.理解满5加3的算理,理解熟记口决:要加3,下5去2。2.在满5加4的基础上,探索,寻找出满5加3的方法。正确掌握双指连拨的指法。3.培养幼儿对珠心算活动的兴趣,进一步巩固珠映象的认识。重点难点:1.正确进行满5加3的拨珠计算和想珠计算。活动准备:背景图小鲤鱼龙鳞数珠图形卡算盘磁带等活动过程:一、导入活动,引起幼儿兴趣。小朋友们看,今天有谁到我们班里来了。(出示小鲤鱼)这是《小鲤鱼历险记》的泡泡,泡泡让鲤鱼河整个村子长满了刺刺球很难过,现在要去找龙鳞,你们愿意帮忙吗?你知道小鲤鱼一共要找几块龙鳞才行?(五块)是哪五块呀?(金色鳞片、宝石蓝鳞、翡翠龙鳞、火焰之鳞、生命之鳞)小鱼:出去找会有危险困难,我们要学好本领,现在先来热热身吧。合格了再去。1.看数报数(珠数图)2.凑数练习。如(师)我说1。(幼)我说4(合)1441凑成5师:小朋友的答案小鲤鱼你满意吗?(满意)请小朋友来吧。二、学习满5加3小鲤鱼:让我们赶紧出发吧。1.师出题:小鲤鱼知道龙鳞在哪,让我们一起跟着它吧。现在泡泡将会在章鱼团长那儿得到第一块龙鳞----金色鳞片要得这块龙鳞可不容易啊。看这儿有个题,让我来看看:路上有4个刺刺球,后来又长出了4个,现在路上一共有多少刺刺球?(画一张应用题的图给幼儿看)用什么方法来算?列式:4+4=8(把两部分合起来用加法,在算盘上怎么拨珠?拨入4,要加4,下珠不够,下5去1,等于8。幼儿算出题目取龙鳞。2.取第二块龙鳞----宝石蓝鳞,这宝石蓝鳞金蟾看得紧呢,我们得做出上面的题才能取到。师直接报题。(巩固满5加4如:3+442+421+4)师。我们顺利的拿到了两块龙鳞,还有三块没拿到的呢。接着我们会有更大的困难,看你们的本事了。3.取第三块龙鳞----翡翠龙鳞。赖皮蛇又使坏了,派出了它的泥鳅兵看先出动了几条(4条),又来了3条,一共有多少泥鳅兵?(出示图片)你用什么方法来计算?列式:4+3=问:你怎么知道是这个答案?谁会用算盘算一算。(请个别幼儿)讨论加3怎么加?理解加3算理:要加3,下珠不够,请5珠宝宝帮忙,加5之后,多加了几?(可以用找3的凑数2的方法来知道多加的数是2。下5去2等于7)刚才小朋友算盘打的对不对?那我们也在自己的算盘上打一打,看看是不是这样的。(幼儿操作时引导说口诀)4.取第四块龙鳞-----火焰之鳞这块龙鳞十分的危急,我们算出上面的答案才能取到了。继续练习3+32+3师小结:要加3,下珠不够,下5去2。(先集体再个别)5.取第五块龙鳞----生命之鳞现在只有最后一块龙鳞了,我们为自己鼓鼓劲。看你们能不能顺利的取回第五块。师报题:34+372+383+3-525+31根据幼儿情况,评幼儿计算结果。三、结束活动,巩固满5加3小鲤鱼可高兴了,要请上它的好朋友,一一请出双面龟、小美。。。它们身上都有题,可以找个你喜欢的朋友图,到你的爸爸妈妈那儿算一算,算对了请爸爸妈妈给你一个红星。《两位数的直加直减》活动目标:1.在游戏活动中理解二位数的加法和减法的意义。2.激发幼儿参与珠心算活动的兴趣,体验成功的快乐。活动准备:1.小兔和小狗。2.保龄球馆背景图。自制保龄球馆赠券若干。活动过程:1.裁判本领大。(看数拨珠)小兔和小狗要参加保龄球比赛,请我们来做裁判,不过,裁判先要学会记分,我们来练一练,好吗?※出示数字10,请幼儿拨在算盘上。相应练习1
本文标题:大班珠心算教案
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