当空袭警报响起(安全教育教案)

1第十二课当空袭警报响起教学目的：1、熟悉判断防空警报信号的类型。2、让学生在学会识别防空警报信号的同时，学会在常规空袭时，采取正确的防护措施来保护自己和救护他人。教学难点1、警报音响信号的辨别。2、适时采取正确的个人防护措施。教学时间：1课时教学准备：课件教学过程：一、导入。（预先写好课题）1.同学们，上课前让我们一起来看一段录像，大家一定要认真看，仔细听哦。（播放录像）2.你们看到了什么？又听到了什么呢？3.教师小结：是呀，这是抗战时期日本侵略者对中国人民犯下的严重罪行，有一组具体的数字，向我们说明了空袭给人民带来的毁灭性灾难。请大家打开书P50，自由读读《重庆大轰炸》这段话。红色数据显示，师问：你有什么体会？（战争是残酷的，灾难是严重的。）4.是的，这些教训是惨痛的。面对空袭，我们应该如何来保护自己的生命财产安全？这就是我们今天这节课学习的内容。（板书课题：当空袭警报响起）二、了解空袭警报的含义。1.下面这一首儿歌会告诉我们空袭警报信号有三种。2.（出示）先听老师读一读。袭击来，有警报，怎样鸣，要知道。预警鸣，三六秒，鸣三次，不可少。空袭鸣，鸣六秒，十五次，少不了。报平安，有信号，鸣三分，解警报。（1）自由读，思考。（2）你知道防空袭警报信号分哪三种了吗？交流。（预先警报、空袭警报和解除警报）师述：根据国家规定，防空袭警报信号分预先警报、空袭警报和解除警报三种。预先警报：鸣36秒，停24秒，重复3遍，时间3分钟。（放预先警报）空袭警报：鸣6秒，停6秒，重复15遍，时间3分钟。（放空袭警报）解除警报：连续一长音，时间3分钟。（放解除警报）（3）小结：怎样区分警报信号，关键是当警报响起时，在心里默数时间，如果6秒后停了，就是空袭警报，如果没停，就继续数，如果大约在36秒的时候停了，那就是预先警报，如果没停，那就是解除警报了。2（4）拍手齐读。3.下面，老师就要来看看大家是否能正确区分了。（随机播放防空警报）让学生辨一辨。4.从2009年起，每年的11月25日，我们无锡的上空就会响起这样的声音。三、同学们，空袭来了怎么办呢？1.做好准备。（出示）（1）熟悉周围的防空隐蔽设施，明确疏散隐蔽路线。（2）准备好随身携带的生活用品和药品，如手电筒、饮用水、急救包等。（展示民防应急包，要放在家中固定的地方。）（3）房间的玻璃窗均应贴上“米”或“井”字形的纸条或布条，以防玻璃震碎伤人。2.空袭时怎么办？（出示，进行拓展）▲听到预先警报时：立即关闭煤气、熄灭炉火、切断电源。携带准备好的用品，照顾好老人和小孩。迅速、有序地进入指定的防空设施。夜间应严格遵守灯火管制的规定。（灯火管制：战争时期，城市、工矿区、军事、交通要地等统一管理灯火照明的防空措施。在规定时间内不许随意使用灯、火这类发光、发亮的东西，避免从空中发现地面目标。）▲听到空袭警报时：应就近进入防空设施隐蔽。如情况紧急无法进入防空设施时，要利用地形地物就近隐蔽。在街上：车辆应迅速靠路边停下（注意，不要影响救援车辆的通行），行人要就近进入地下室、地铁车站或钢筋混凝土建筑底层等处隐蔽，不要在高压电线、危险房屋和油库等易燃易爆危险处停留。在公共场所：商店、影剧院以及车站、码头的人员，应听从指挥有秩序地利用地形地物分散隐蔽，不要慌张、拥挤、乱跑。在室内：可在钢筋混凝土楼房（5层以上）的底层、走廊或底层楼梯下，或在跨度较小的独用卫生间、灶间等处藏身。以上条件不具备时，也可趴在床下、桌子下或蹲在屋角边，切忌站在宣传品或露天阳台上。（为什么要在跨度较小的地方隐蔽呢？我们来做一个试验比较一下。）在空旷地：可就近选择低洼地、路沟边、土堆旁或大树下疏散隐蔽，当发现炸弹（导弹）在你附近投下或爆炸时，应迅速就地卧倒。（卧倒的方法是：面部向下，掩住耳，张开嘴，闭上眼，胸和腹部不要紧贴地面，以防震伤。）现场▲当解除警报鸣响时：ɑ、服从指挥，开展自救互救。b、及时向指挥部报告所在地的人员、物资损伤情况。3.这么多的注意事项可以用以下的儿歌来记住。出示：（分角色读、齐读）人防护，有套路，细操作，莫迟延。切火电，关门窗，带物品，行迅速。3不慌张，不拥挤，不乱跑，就近躲。如在外，紧防护，用地形，做掩护。先卧倒，避建筑，护住头，腹部收。掩住耳，闭上眼，张开嘴，防震伤。4.那你知道我们身边哪里有防空隐蔽设施呢？（地下图书馆、地下旅馆、地下工厂等）怎样才能快速找到它们呢？出示标志。（根据指示标志就可以迅速找到应急掩蔽设施了。）四、课堂练习：同学们，今天所学的知识你们都会了吗？那老师要来检验一下喽！出示判断题：1、防空警报的类型有三种，即预先警报、空袭警报、解除警报。（√）2、解除警报的信号为鸣36秒，停24秒，3分钟为一周期。（×）3、当空袭警报响起时，个人应携带好个人防护器材和应急包，迅速进入人防工程内。（√）4、空袭警报的信号为鸣6秒，停6秒，重复15遍，时间3分钟。（√）五、下面我们来一次实战演习。邹老师将会播放警报，请大家快、静、稳地在这个教室里隐蔽自己，看看谁的自我保护能力强。宣布实战演习开始——（播放空袭警报、解除警报）六、总结演习情况：从刚才的实战演习来讲，同学们用了大概1分钟的时间隐蔽自己，我看了一下，位置比较隐蔽，但有个别学生拖泥带水，浪费了一些时间，希望今后能注意。七、课后延伸：课后观察学校和学校周围、自己家的周围及上学路上的地形、环境，看看有哪些可作为战时的应急防护所。八、板书。12.当空袭警报响起预先警报空袭警报解除警报