论文封皮格式

付：论文封面样本江苏省农村实验区自学考试毕业论文↖（小四，宋体）（关于做好财务管理工作的调查等）论文题目↖（三号，宋体，加粗）学生姓名：专业名称：指导老师：论文成绩：提交日期：年月日↖（小三，宋体，加粗）毕业论文指导书一、毕业论文的目的毕业论文是各专业教学过程中的一个重要环节，学生通过综合运用所学的专业理论和方法，深入思考实际工作中的工作作风，踏踏实实的工作态度，勤于思考的工作方法。同时通过毕业论文撰写，使同学掌握撰写论文的一般步骤和方法，并且在写作工作过程中进一步巩固，深化所学的理论知识，为学生毕业后较快地胜任职业打下基础。二、写作步骤及要求论文写作是毕业论文工作的主要内容。学生应在指导老师的帮助下，按照下列步骤进行：第一，拟题。论文标题应简明扼要，一目了然，能确切概括论文的性质、内容或论点；第二，写作准备。通过科学的分析，进行创造性思考，确定正确的论点，并选择相应的论证材料；第三，草拟写作大纲。提纲是作者根据确定的论点和材料，将观点和资料综合成一个先后有序、思路清晰，并用文字记载下来的论文轮廓。论文提纲的内容与所选课题的类型有关，一般来讲，理论探讨型论文的提纲包括以下内容：（1）前言，阐述本文的写作动机和大意；（2）基本论点；（3）基本论点所包含的各个分论点；（4）各个分论点所包含的小分点，论据及论证方法；（5）结论意见和建议分析应用型论文的提纲应包括以下内容：（1）前言，阐述选择该课题的理由及意义；（2）课题所涉及的现状分析及存在的主要问题；（3）主要问题的原因分析；（4）提出的规划、改革方案的内容或应采取的措施；（5）结束语第四，编写论文初稿第五，修改定稿时，主要应从以下几个方面考虑：（1）标题是否恰当？（2）论点是否真确、突出？（3）论据是否充分？（4）层次是否清楚？结构是否合乎逻辑？（5）文字是否流畅？用词是否恰当？标点是否正确？格式是否规范？第六，计算机打印成稿。遣词用句要规范，图表制作合乎要求。三、毕业论文的格式毕业论文的一般格式包括以下几个组成部分：（1）题目。（2）目录。目录是论文的写作提纲，是整个论文组成部分的主标题。目录便于评审者了解论文的整体结构及对某些部分进行重点阅读。（3）摘要。摘要用以说明论文的中心思想及主要内容，突出论文中（新）见解、（新）方案，并阐明论文及现实意义。摘要力求简明，以300字左右为宜。（4）正文。正文部分不少于2000字。（5）参考文献。列出论文写作过程中的主要参考文献及资料的作者姓名、文献名称、期刑名称、版次（或出版年月）等内容。（6）英文题目及摘要。毕业论文装订时要加正封面及封底，封面上要写明题目名称、作者及指导教师姓名、系与专业名称、提交年月。四、论文参考题目（一）农业经济管理专业1、对某乡镇农村劳动力的构成和利用进行分析评价。2、对某乡（村）近两年主要谷物产量变量动因素进行分析。3、试述如何提高当地农村劳动力就业率。4、结合当地实际，浅谈如何推进农业现代化建设？5、你认为经营成功的企业应具备哪些经营观念？6、试述企业开展产品质量管理的状态和改进质量管理的措施。（二）企业管理专业1、论中小企业经营战略2、论多品种小批量生产方式的挑战3、浅谈加强企业人力资源管理的意义4、关于某企业劳动组织形式的现状调查及思考5、提高职工科技文化素质的基本途径及对策6、关于如何做好企业管理工作的调查？（三）乡镇管理专业1、关于某地行政领导班子结构状况的调查及思考2、从某地政府行政机构现状谈改革的必要性3、农村人口老龄化的趋势研究4、关于农村劳动力状况的调查5、从乡镇财政工作看我国的农村税费改革6、完善法人治理结构，努力提高现代科学管理的水平（四）财务管理（财务与会计）专业1关于如何做好财务管理工作的调查2关于企业成本核算真实性情况的调查3试论我国加入WTO后会计面临的挑战4试论在考虑风险基础上增加企业利润的有效途径5试论单位实现会计电算化后，如何加强会计信息系统的安全与完整6试论在市场经济条件下，如何增加投资决策的科学性。为了使毕业论文的格式统一，特制定以下条例1、封面占一页（要求见封面）2、目录（用三级标题，并且标注页码），字体一律用四号宋体加粗3、中文摘要和关键词占一页：“摘要”和“关键词”的字体用小三号宋体加粗，其内容字体用小四号宋体、行距2倍。4、正文一级标题居中、字体用小三号宋体加粗；二级标题顶格书写、字体用四号宋体加粗；三级标题顶格书写、字体用四号宋体加粗，纸张用A4纸，正文字体用小四号宋体，行距1.5倍，字间距为标准。5、参考文献参考文献的著录项目包括：[1]著作，应注明著作作者，著作名称、出版地、出版者、出版年、起止页码。[2]期刊文章，应注明文章作者、文章名称、发表的期刊名称，发表时间，卷（期），起止页码。[3]报纸文章，应注明文章作者，文章名称，报纸名称，出版日期（版次）。参考文献示例：[1]刘国钓，陈绍业.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18.[2]董淑华,黄贞姬.古汉语词表现的语义特征[J].延边大学学报(哲学社会科学版),1995,(3):150-153.[3]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).苏州农业职业技术学院2009年3月