物理九年级人教新课标15.2机械效率课件

编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司全国统一客服电话：400-715-6688《恒谦教育教学资源库》教师备课.备考伴侣专注中国基础教育资源建设15.2机械效率《恒谦教育教学资源库》教师备课.备考伴侣专注中国基础教育资源建设2知识回顾1.什么是功？2.功的计算式是什么？3.你如何理解功的原理？《恒谦教育教学资源库》教师备课.备考伴侣专注中国基础教育资源建设3你会选哪种方法呢？想想议议《恒谦教育教学资源库》教师备课.备考伴侣专注中国基础教育资源建设4123123对沙子做功对桶做功克服重力做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功对沙子做功对口袋做功对滑轮做功《恒谦教育教学资源库》教师备课.备考伴侣专注中国基础教育资源建设5有用功：使用机械时对人们有用的功有用W额外功：人们不需要但又不得不做的功额W总功：有用功与额外功的总和，即W总=W有+W额总W一、有用功、额外功、总功《恒谦教育教学资源库》教师备课.备考伴侣专注中国基础教育资源建设6请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？《恒谦教育教学资源库》教师备课.备考伴侣专注中国基础教育资源建设7123123对沙子做功对桶做功克服重力做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功600J2520J600J180J600J90J3120J780J690J《恒谦教育教学资源库》教师备课.备考伴侣专注中国基础教育资源建设8213对沙子做功对桶做功克服重力做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功600J2520J600J180J600J90J3120J780J690J19%76%86%《恒谦教育教学资源库》教师备课.备考伴侣专注中国基础教育资源建设9二、机械效率1.定义：有用功与总功的比值叫机械效率。总有WW2.表达式:没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1分组讨论：有没有机械效率为100%的机械？为什么？《恒谦教育教学资源库》教师备课.备考伴侣专注中国基础教育资源建设10一台起重机将重3600N的货物提高4m。如果额外功是9600J，起重机做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？起重机在哪些方面消耗了额外功？《恒谦教育教学资源库》教师备课.备考伴侣专注中国基础教育资源建设11解：起重机提高物体的力等于物体的重力F=G=3600N起重机提升重物所做的有用功W有=Fh=Gh=3600N×4m=14400J=1.44×104J起重机做的总功W总=W有+W额=14400J+9600J=2.4×104J因此，起重机的机械效率η=W有/W额=1.44×104J/2.4×104J=60%《恒谦教育教学资源库》教师备课.备考伴侣专注中国基础教育资源建设12探究：斜面的机械效率1.提出猜想：斜面的机械效率可能和有关。2.参考器材：长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺3.探究过程：⑴组装器材；⑵进行实验；斜面的坡度⑶分析数据，得到结论。《恒谦教育教学资源库》教师备课.备考伴侣专注中国基础教育资源建设13⑴实验装置：FSh《恒谦教育教学资源库》教师备课.备考伴侣专注中国基础教育资源建设14⑵实验过程：①测量小木块的重量，记录数据；③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。②把小木块用弹簧秤沿斜面匀速向上拉；分别记录拉力F、木块沿斜面移动的距离S、木块上升的高度h。《恒谦教育教学资源库》教师备课.备考伴侣专注中国基础教育资源建设15⑶注意事项：①要匀速拉动物体。②拉力要与斜面平行。③及时记录数据。《恒谦教育教学资源库》教师备课.备考伴侣专注中国基础教育资源建设164.记录表格：斜面倾斜程度木块重量G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率较缓较陡很陡结论：斜面越陡，越不省力，机械效率越高。《恒谦教育教学资源库》教师备课.备考伴侣专注中国基础教育资源建设17小结：1.有用功、额外功、总功2.机械效率3.斜面的机械效率与坡度有关总有WW《恒谦教育教学资源库》教师备课.备考伴侣专注中国基础教育资源建设18