人教部编版七年级语文下册测试题ppt课件

一、基础（24分）1．根据课文默写古诗文。（10分）（1）独坐幽篁里，。（王维《竹里馆》）（1分）（2），凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（1分）（3）韩愈的《晚春》中用拟人化手法写出杨花榆荚对春天的留恋的诗句是：，。（2分）弹琴复长啸马上相逢无纸笔杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞（4）蒙曰：“，，大兄何见事之晚乎！”（《孙权劝学》）（2分）（5）默写李白的《春夜洛城闻笛》。（4分），。，。士别三日即更刮目相待谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城此夜曲中闻折柳何人不起故园情2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）邓稼先是中华民族核武器事业的diànjī（）人和开拓者。（2）鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定有他的道理，不加以查看就mǒshā（）是不对的。”（3）闻先生xīnbùzàiyān（），抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”（4）奥本海默是一个拔尖的人物，fēnɡmánɡbìlù（）。奠基抹杀心不在焉锋芒毕露3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．从那以后，俄罗斯和乌克兰就供气管道的纷争迭起，并在2009年殃及大半个欧洲陷入冰冷的状况。B．你这样草率地做决定，迟早会吃亏的。C．在广东的现代化建设中，教育战线涌现出了许多可歌可泣的先进人物。D．夏至到了，热浪滔天。每次在酒店里聚餐，大人们都吃得慷慨淋漓。D（慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬,言辞畅快。用在此处与语境不符。）4.对下列病句修改不正确的一项是（）（3分）A.不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。（删去“是一脉相承的”）B.有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。（“改善”改为“提高”）C.上海这座国际大都市以惊人的速度发生了历史性的巨变，并以其特有的历史韵味和时代风貌，像一颗璀璨的明珠屹立在世界的东方。（“屹立”改为“闪耀”）D.球员们深深理解到这一点：一个球的输赢，不仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。（“而是”改为“还”）B(宾语中心语残缺，在句末加上“的状况”。A项中，“体现了……”与“……是一脉相承的”两种句式杂糅；C项中，主谓搭配不当，“明珠”可以“闪耀”，不应“屹立”；D项中，“不仅”与“而是”搭配不当，“不仅……还……”配对使用。）5.阅读下面的材料，按要求完成后面的题目。（4分）某公司向市场推出一种崭新的产品——转基因棉花，或称Bt棉。Bt是存在于细菌——苏云金芽孢杆菌——中的一种基因，这种基因合成的一种蛋白质具有杀死某些毛虫的性能。科学家已经从该细菌中分离出这种基因，并将这种基因植入棉花种子中，使棉花获得抗天敌烟草夜蛾幼虫的性能。这一新型转基因棉花的产生，从根本上消除了传统喷洒杀虫剂使害虫产生耐药性的弊端，从而使棉花大量增产成为可能。（1）根据上述材料，给“转基因棉花”下一个定义，不超过30个字。（2分）转基因棉花是具有能抗虫害的Bt基因的新型棉花。（2）根据上述材料，以“转基因棉花”为陈述对象写一句话，用上一种修辞方法。（2分）转基因棉花宛如穿着铠甲的勇士，让害虫望而却步。二、阅读（46分）（一）（10分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6．解释下列加点词。（3分）（1）见往事耳（）（2）但当涉猎（）（3）及鲁肃过寻阳（）了解只，只是到，等到7．翻译句子。（4分）（1）卿今当涂掌事，不可不学！（2）士别三日，即更刮目相待。大兄何见事之晚乎！你现在当权管事了，不可不学习！士别三日，就要另外拭目相看，长兄知道这件事怎么这么晚呢！8.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()（3分）A．在文章中，吕蒙经历了“推辞学习”“开始学习”“学习很有信心”的思想变化。B．鲁肃大惊从侧面说明了吕蒙才略的长进令人惊叹。C．这个故事说明了学习需要别人的鼓励，只有鼓励才能让人的才略大有长进。D．文章叙事简练，但是其情节一波三折，引人入胜。C（写作目的并非如此，而是突出学习的重要性。）（二）（9分）京师僧夷中鼓琴为天下第一，以其技授越州僧义海。海尽夷中之艺，乃入法华山习之，谢绝过从①。积十年不下山，昼夜手不释弦，遂穷其妙。天下从海学琴者辐辏②，无有臻其奥。海今老矣，指法于此遂绝。海读书能为文士大夫多与之游然独以能琴知名。海之艺不在于声，其意韵萧然，得于声外，此众人所不及也。【注释】①过从：来往，交往。②辐辏(còu)：形容人或物像车辐集中于车毂一样聚集。9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A．昼夜手不释弦／逝者如斯夫，不舍昼夜B．以其技授越州僧义海／蒙辞以军中多务C．天下从海学琴者辐辏／从此替爷征D．此众人所不及也／及鲁肃过寻阳A(A、白天；B、把／用、拿；C、跟从／自；D、比得上／等，等到）10．请用三条“／”为文中画线的句子断句。(3分）海读书能为文士大夫多与之游然独以能琴知名海读书／能为文／士大夫多与之游／然独以能琴知名11．依据原文内容，说说义海习琴成功的因素有哪些。(3分）师从名师；勤奋刻苦；坚持不懈；广泛涉猎。【参考译文】京城的僧人夷中弹琴技艺天下第一。他把自己弹琴技法传授给了越地的僧人义海。义海全面掌握了夷中的弹琴技艺，于是来到越州法华山中潜心练习，谢绝与外界的交往，累计十年不曾下山，白天黑夜手不离弦，终于掌握了弹琴的奥秘。义海出名之后，跟他学琴的人多得像车辐集中于车毂一样，但是没有人能够完全达到义海的水平。义海现在已经老了，他的弹琴技法就此失传了。义海爱好读书，能写文章，士大夫们多与之交游，然而唯独以擅长弹琴而闻名。义海的琴艺不在于声音多么美妙，而是在声音之外，还有那种蕴涵于琴音之外的冷静深邃的意韵，是一般人所无法达到的。（三）（10分）爱国的内涵12.下面对文章的理解正确的一项是（）（3分）A.第①段从“爱国是人类共有的感情”切入，引出议论对象“爱国的内涵”。B.第②段采用引用论证和对比论证的方法，论证了爱国的内涵。C.第⑤段从目的和行动上论证了继承和弘扬优秀传统文化的紧迫性。D.全文从四个层面进行了论述，层层递进，结构清晰完整。A【解析】B项，第②段没有采用“对比论证的方法”；C项，第⑤段强调了爱国的内涵是要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，但行文并未体现紧迫性；D项，四个层面是并列关系，不是层层递进。13.如果要在第④段的横线上补充一句话，下面最恰当的一项是（）（3分）A.詹天佑，我国第一批出国的留学生，学成回国，凭借杰出才能完成了京张铁路的修建，给了藐视中国的帝国主义一个有力回击。B.任正非，75岁的华为公司创始人，在众多媒体面前表示；要拥抱世界，依靠全球创新发展，为中国企业砥砺奋进树立榜样。C.李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守，他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小老头”，他就是守护祖国的一块坚不可摧的磁石！CD.林俊德，一位将军，也是一位院士，他参与了中国全部的45次核试验，他人生75年都默默无闻，一直工作到生命的最后时刻。【解析】文中戚继光事例是证明了爱国是“维护祖国统一为己任”，李文波的事例也证明了“维护祖国统一为己任”，故应选C。14.爱国的内涵是什么？请依据文章的内容简要概括。（4分）爱国的内涵是心系祖国（“位卑未救忘忧国”）（1分），以身许国（1分），守护祖国（保卫祖国或维护祖国统一）（1分），传承文化（继承和弘扬文化）（1分）。（评分说明：共4分，意思相近使可。）（四）17分完美的眼睛15.本文叙述了一个什么故事？请你用简洁的语言概括出来。（4分）山子通过给父母画肖像（2分），明白了父母对他的爱（2分）。（答出画肖像即可给2分，答出父母的爱、父母用心看着他成长、用心支撑着他的内容给2分。）16.同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。请你发挥想象，以第一人称的方式描绘一下当时山子的心理活动。（3分）示例：我的父母都是盲人，如果画出来，同学们和老师会怎么看，我以后怎么在他们面前抬得起头？（共3分，如果不是用第一人称答题，不给分；考生答案符合文中情境或人物心理给2分，语言连贯给1分。）17.本文在故事情节的展开上，使用了铺垫的表现手法，请你从文中找出一例写下来。（3分）①一天，我布置了一道作业，给父母画幅肖像素描。②放学后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐问我：老师，作业我可不可以不做？③第二天，同学们交上素描，山子却红着脸说:老师，我还没准备好，想画一幅最好的给您。④同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。⑤我奇怪地问他:你不同意？山子摇摇头。我又问:那你同意了?山子还是摇头。⑥我突然冒出一个想法，对同学们说：这幅画的成功，得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察。为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎么样?（3分，以上句子任选一句即可给3分。）18.山子父母的眼睛并不完美，为什么作者却以完善的眼睛为标题，还在文章结尾说“父母的眼睛是最完美的”？（3分）虽然山子的父母是盲人，眼窝深陷，甚至连山子本人也不愿意面对，但是，他们却用心看着山子成长，用爱支撑起他成长的天空。这眼睛因爱而完美。（共3分，答出这眼睛因爱而完美的意思给2分，对此有具体的阐述给1分。）19.作者说：“不管绘画技巧多高明，心中没有爱，你们的作品将一钱不值”。你赞同这个观点吗？为什么？（4分）示例一：我赞同这个观点。文天祥因民族之爱，使他的人生自古谁无死，留取丹心照汗青的诗句千古流芳。示例二：我赞同这个观点。中国历史上有很多暴君、奸臣，如隋炀帝、蔡京等，虽然有出众的艺术才能，也有很多的作品，但有多少人能知道他们的作品呢？示例三：我反对这个观点，比如秦桧背叛民族，但他创造的宋体字，却是我们现在报刊、书籍印刷的主流字体之一，我们并不能因为他的人格而否认宋体字的价值。示例四：我反对这个观点，像我们普通人，大多数都是心中有爱的。如父母之爱，同学之谊等，但并不意味着我们的作品就有艺术价值。（共4分，答出观点给1分，答出理由给3分；只答观点，没有理由不给分。理由可从如下四方面任选一个角度支撑观点：①有爱有价值；②无爱无价值；③无爱有价值；④有爱无价值。①②支撑赞同观点；③④支撑反对观点。）附加题（10分）1．小说的作者是老舍，作品塑造了各色人物。刘四与虎妞是（1）关系，虎妞与祥子是（2）关系，祥子与小福子是恋爱关系，小福子与二强子是（3）关系。（3分）（1）父女（1分）（2）夫妻（1分）（3）父女（1分）2．在上文选段之前写了一件大事，祥子出卖了谁？祥子为何要出卖他？被出卖的人结局如何？（3分）阮明（1分），为了得到赏钱与享受（1分），阮明被枪毙（1分）。3．结合选段，举例分析小说选段中祥子的人物形象。（4分）祥子是一个自甘堕落、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。（答到1点给1分，共2分）举例分析（略）（一个1分，共2分）