商品的基本属性2高一政治课件

第二框商品的基本属性教学目标识记商品的使用价值和价值；理解商品与其他物品、劳动产品的联系和区别；能够举例说明价值与交换价值的关系；说明商品是价值与使用价值的统一体。教学重点商品的基本属性：价值和使用价值。教学难点1。商品价值的内涵；2。价值和使用价值的关系教学方法遵循从具体—抽象—具体的思维规律，密切结合学生实际知识水平，设疑引思，质疑拓思，组织讨论，鼓励学生发表见解，使学生成为活动和思维的主体，教师重点讲解。教具准备多媒体课时安排一课时教学过程导如新课（略）新课教学二、商品的两个基本属性1。商品的使用价值：能够满足人们某种需要的属性第一，商品必须有使用价值。第二，不同商品具有不同的使用价值。第三，同一种物品可以有不同的使用价值。（事例插图---下一张）第四，使用价值不仅有特定的质，也有一定的量。电脑可以使进口商完成交易及许多其他事情电脑寻找货源通信银行机构货运公司提示系统国际互连网光碟数据库会计模式“物的有用性使物成为使用价值。”—马克思商品与其他非劳动产品的物品比较表比较商品其他劳动产品的物品区别联系1。商品是劳动产品2。商品用于交换1。不是劳动产品2。不用于交换（特殊情况除外）3。商品是个历史范畴3。物品是个永恒的范畴二者都有使用价值1把斧子=15千克大米2。价值是凝结在商品中无差别的人类劳动商品与其他劳动产品比较表比较商品其他劳动产品区别联系1。商品用于交换1。不用于交换2商品有价值2。没有价值3。商品是个历史范畴3。劳动产品是人类社会一个永恒的范畴1。二者都是劳动产品2。二者都有使用价值3。二者在一定条件下可以相互转化“1把斧子=15千克大米”价值不仅是商品的本质属性，而且是商品的社会属性。3。价值和交换价值的关系基础价值交换价值表现形式4。使用价值与价值的关系：二者相统一，确一不可。判断：1。有价值的东西就一定有使用价值。2。有使用价值的东西就一定有价值。3。有使用价值的东西不一定有价值。4。有价值的东西不一定有使用价值。[课堂总结]今天，我们学习了商品及其基本属性的有关知识。概括起来是两个概念、两个关系。两个概念是价值和使用价值，两个关系是价值和交换价值、价值和使用价值的关系。作业一、问答题根据“1袋米=2只羊”，回答以下问题：1)他们为什么进行交换？2)他们为什么能进行交换？3)为什么是按这样的比例进行交换？4)这次交换，那是交换价值？5)这种交换的现象和本质是什么？二、辨析题：推销商品“三件宝”，一是质量高，二是包装好，三是靠广告。