《酸和碱的中和反应》教案_

用心爱心专心-1-课题2酸和碱的中和反应教案【教学目标】1、知识与技能从微观粒子的角度初步了解中和反应发生的原理，并能书写中和反应的化学方程式。2、过程与方法通过小组合作，运用图示的方法，依据排列组合方式设计4组实验，并完成实验，证明中和反应的发生，反思实验结果，确定最佳方案。3、情感态度与价值观通过测定不同溶液的pH，了解溶液的酸碱度对人类生活和生产的重要意义。【教学重点】设计实验证明中和反应的发生。【教学难点】从离子的角度初步了解中和反应发生的原理。【教学方法】多媒体投影、烧杯、胶头滴管、玻璃棒、稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞试液、紫色石蕊试液。【课时安排】2课时【教具学具准备】器材：烧杯胶头滴管玻璃棒药品：稀盐酸氢氧化钠溶液酚酞试液紫色石蕊试液【教学过程】教师活动学生活动教学意图【引入】：胃胀图片和《钙镁咀嚼片》问：1、胃酸的主要成分是什么？2、《钙镁咀嚼片》的主要成分是什么？3、为什么《钙镁咀嚼片》可以治疗胃病？为了弄清楚这个问题，今天我们一起来学习酸与碱之间发生的反应。回顾生活中对此类问题的处理方法，引导学生思考、猜测：可能是酸碱混合以后发生了化学反应。复习巩固引入新课用心爱心专心-2-【探究二】：为什么酸和碱能发生反应？【提示】：水很稳定。宏观：水在2000℃以上才开始分解。微观：室温下，1亿个水分子中只有1个水分子会发生解离。【板书】：NaOH+HCl=H2O碱+酸=盐+水中和反应：酸和碱作用生成盐和水的反应。原因分析NaOH=Na++OH-HCl=H++Cl-OH++H-=H2O稳定存在NaOH+HCl=H2O理论分析中和反应发生的原因【练习】：完成下列中和反应的化学方程式：化学方程式随堂测试酸和碱之间是否会发生化学反应？如果发生化学反应，又会有什么特点？【演示实验】：往稀氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸，振荡，观察现象。【观点调查】：对这个实验现象的判断，存在两种观点：1.没有发生化学反应；2.发生了反应但没有现象。观察实验：无明显现象调查结果：学生更倾向第2种观点NaOH+HCl=NaCl+H2O引导学生实验【板书】课题2酸和碱的中和反应【探究一】：如何证明两种物质确实发生了反应？讲台上给了以下器材和药品：烧杯、玻璃棒、胶头滴管、氢氧化钠溶液、稀盐酸、酚酞试液、石蕊试液。选择药品设计实验证明观点2。设计原理：利用指示剂颜色变化证明发生了化学反应。【方案评价】：1、现象明显。2、无明显现象。3和4、理论上可行，但实验现象不明显，紫色不易观察到。因此，方案1最佳。学生动手实验方案1、NaOH+酚酞（红色），滴入HCl（红色恰好褪去）。方案2、NaOH+石蕊（蓝色），滴入HCl（紫色）。方案3、HCl+酚酞（无色），滴入NaOH（无色）。方案4、HCl+石蕊（红色），滴入NaOH（紫色）。让学生通过探究作出判断，培养科学探究精神用心爱心专心-3-1、澄清石灰水与稀盐酸。2、氢氧化钠与稀硫酸。Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O【探究三】：中和反应在实际生活和生产中有哪些应用？阅读教材61页，互相总结中和反应的3个用途。【板书】：中和反应的应用1、农业生产中，改变土壤的酸碱性。2、处理工业废水例如：用熟石灰中和硫酸厂污水H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O3、用于医药例如：用胃舒平（主要成分氢氧化铝）治疗胃酸过多3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O中和反应的实际应用【探究四】：怎样测定和表示溶液的酸碱度？工具：pH试纸可以定量的表示出溶液的酸碱度。使用方法：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取被测溶液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出被测溶液的pH。实验交流：常温下酸性溶液：pH7;中性溶液：pH=7;碱性溶液：pH7.【实验10-9】【实验10-10】用pH试纸测定一些液体的酸碱度。学习溶液酸碱度的测定方法【小结】：展示整堂板书，强调：1、设计实验证明中和反应的发生。2、中和反应的实质。3、会用pH试纸测定溶液的酸碱度。学生归纳、作笔记对重点内容小结，突出重点、关键点用心爱心专心-4-【板书设计】课题2酸和碱的中和反应一、中和反应1、用实验证明酸和碱发生了化学反应NaOH溶液（无色）溶液（变红）溶液（红色恰好褪为无色）2、中和反应：酸和碱作用生成盐和水NaOH+HCl=H2O+NaCl酸+碱=水+盐3、实质：OH-+H+=H2O二、中和反应在实际生产中的应用1、改变土壤的酸碱性（熟石灰）2、处理硫酸厂的废水（熟石灰）H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O3、治疗胃酸过多3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O三、溶液的酸碱度酸性溶液：pH7;中性溶液：pH=7；碱性溶液：pH7。【课后反思】学生在学习本课题时可能遇到的问题主要有两个：一是很多中和反应看不到明显的现象，怎么用有明显现象的实验证明中和反应的发生呢？而是中和反应为什么很容易发生？通过引导学生设计实验并自己动手实验证明酸和碱确实发生了化学反应来激发学生学习化学的兴趣；通过对溶液酸碱度的测定来强化学生的积极性。教学中，要充分发挥学生的主体作用，鼓励学生勇于创新，大胆实践，让学生自己动手解决问题。精心设计练习，对课堂上可能反馈的信息作好充分预测，发现问题及时调控。滴加酚酞溶液滴加盐酸振荡