第二课构建发展阶梯

《职业生涯规划》第三单元第二课构建发展阶梯中等职业教育课程改革国家规划新教材温故知新1.职业生涯发展目标由哪些目标构成？长远目标与阶段目标2.职业生涯发展目标必须符合哪两个条件？内部条件和外部条件3.职业生涯发展目标如何选择？预测---筛一筛衡量---量一量比较---比一比教学目标（1）理解阶段目标的特点与要素（2）掌握阶段目标设计要领与思路教学重点、难点重点：倒计时设计思路难点：如何制定好阶段目标心海导航1、陈涛职业生涯发展的长远目标是什么？你觉得他的目标能实现吗？2、陈涛的就业起点定在什么岗位？对实现长远目标有什么意义？从洗碗工到酒吧老板陈涛的目标洗碗工（第一阶段）：任劳任怨，保证酒具洁净无瑕服务员（第二阶段）：欣赏调酒技艺，学习酒吧领班工作经验领班（第三阶段）：学习经营酒吧的经验，调酒师职业证书、竞赛调酒师（第四阶段）：积累经验、形成人际关系网、资金准备酒吧老板（长远目标）：国际水平的高级调酒师，扩大酒吧规模一、阶段目标的特点及设计思路P92长远目标是分阶段实现的，各阶段目标之间的关系应该是阶梯形的，前一个目标是后一个目标的基础，后一个目标是前一个目标的方向，所有的目标都指向长远目标。朱峰的职业生涯发展目标近期目标中期目标长期目标目标（1）学好专业课（2）实习中练就技能按摩保健店扩大规模达标时间4年5年10年“锲而不舍，奋斗不息”韩丽的发展(2010护）第四阶段护士长第三阶段成为一名优秀护士第二阶段上本科第一阶段考取护士资格证书现实基础中职一年级学生“锲而不舍，奋斗不息”李春艳的职业生涯发展规划（我校2004级学生）第一阶段：培养对中医的热爱，做一名优秀的毕业生第二阶段：上专科（山东中医药高等专科学校）第三阶段：读本科（山东中医药大学）第四阶段：上研究生（山东中医药大学）第五阶段：参加省招考第六阶段：做一名优秀的医生一、阶段目标的特点及设计思路P931.阶段目标的特点与要素（1）阶段目标的特点：一是必须“跳一跳”，为之付出努力，不是轻而易举能达到；二是“够得到”，可望又可及，不脱离自身条件，不脱离社会现实；三是“很具体”，能让自己明确，为实现这个目标到底需要从哪几个方面做出哪些具体的努力。一、阶段目标的特点及设计思路P931.阶段目标的特点与要素（2）阶段目标“四要素”一是“什么”：即具体的职位、技术等级等；二是“何时”：即什么时间达到；三是“内涵”：从业者的素质要求及可能有的回报；四是“机遇”：外部环境及变化的调节手段。学以致用·2、阶段目标设计要领与思路P93（1）阶段目标的设计要领P94任职要求：1、性别不限，学历专科以上。2、年龄30-50岁，精通妇产儿科专业护理知识，熟悉妇产儿科专业知识。3、护师以上含护师职称，2年以上妇产科护士长工作经验。4、临床专业护理业务知识扎实，专科及基础护理技术熟练。5、有组织护理人员业务学习及专科知识与技能培训的能力。6、工作责任心强，对工作充满热情，良好的沟通交流能力。7、有母婴医院及月子医院经验者优先。济宁市红十字会萌山医院妇产科护士长假定我们的长远目标是竞聘该职位，我们与该职位的差距有哪些？一、阶段目标的特点及设计思路P94（2）“倒计时”的设计思路阶段目标的设计思路有很多种，最常用的是“倒计时”的方式，即根据达到长远目标所需要的台阶，一步一步往回倒着设计。“倒计时”设计应有以下步骤：A理清长远目标从业者的要求。B以差距为依据“搭台阶”。C注明每个“台阶”对从业者的要求。D理顺各“台阶”的衔接。E设定达到目标的标准。名言要向大的目标走去，就得从小的目标开始。——列宁要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚