音标讲解 双元音

向每一堂课要质量上海行致教育中兴校区教学管理部1行致教育学科导学案；教师:学生:年级:4日期:2015.07.27星期:一时段:10:10-11:40第11次学情分析课题音标讲解（2）-双元音学习目标与考点分析学习目标：双元音的发音和单词拼读方法。考点分析：1.双元音的读法。2.单词词音辨析。学习重点词音辨析学习方法讲练评改相结合本节课教学内容简介详见教学过程。课后作业介绍你这次课一定有不少收获吧，请写下来：学生对于本次课的评价：○特别满意○满意○一般○差学生签字：教师评定：1.学生上次作业评价：○非常好○好○一般○需要优化2.学生本次上课情况评价：○非常好○好○一般○需要优化教师签字：本节课反思学科组长签字：行致教育教务处向每一堂课要质量上海行致教育中兴校区教学管理部2向每一堂课要质量上海行致教育中兴校区教学管理部3教学过程（PPT形式）一、双元音双元音的一般特点是:1)由两个成分组成,发音时由一个元音向另一个元音滑动,发音过程口形有变化.2)前重后轻,第一个成分发音响亮清澈,第二个成分较轻弱模糊.3)前长后短,第一个成分发音较长,第二个成分发音较短.合口双元音为:[ei][ai][ɔɪ][au][əu][ei]发音要诀：舌尖抵住下齿，牙床半开半合。双唇扁平，口形由[]向[]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。发音组合：eiaaiay代表单词：eightcakefatenakedsnakelakemakenamepaidmaindaymay音标对比：[æ][ei][e]ateightbedbatbadesetlablatepensandsamehen[ai]发音要诀：将口张开略圆，舌后微升，舌尖向后收缩，由[]平稳过渡到[]音。开始部分[]是个前元音，和普通话a音相仿，但舌位更靠前，发音时舌尖必须抵住下齿。发音组合：yiuy代表单词：crydrymy向每一堂课要质量上海行致教育中兴校区教学管理部4kitehighbiketightfinetimebuyguy音标对比：[æ][ai]batbitebackbikedamclimblamplinesacksign[ɔɪ]发音要诀：双唇外突成圆形，发[]音，逐渐过渡为双唇扁平分开，发[]短音。注意：开始部分舌位在[]和[]之间，由上述部分向[]音滑动，由圆唇变成扁唇。发音组合：oyoi代表单词：toyboyloyalnoisevoicepointsoilcoinoil音标对比：[ɔɪ][ɔ]boybosstoytopspoilstop[au]发音要诀：将口张开略圆，逐渐合拢，双唇逐渐成圆形，不要一开始就把双唇收圆。开始部分和[]中的[]音相同，由[]平稳过渡到[]音。滑动时双唇逐渐收成圆形，并把舌后部稍稍抬起。发音组合：ouow代表单词：housesoundoutnounbowtownnowtower音标对比：[au][ai]向每一堂课要质量上海行致教育中兴校区教学管理部5nownightcowkitesoundside[əu]发音要诀：口半开半圆，舌后微微上升，过渡成双唇成圆形，发英语字母”O”的长音。由[]出发，然后把双唇收圆，滑向[]。发音组合：oowoa代表单词：hostnosetoneholenotecokecopebowlknowlowownboatcoat音标对比：[au][əu]howholeloudload集中双元音为：[iə][ɛə][uə][iə]发音要诀：双唇张开，牙床由窄至半开，舌抵下齿逐渐过渡上卷，从[]音过渡到[]音。发[]时注意用扁平唇，嘴不要张得太大，以免发成[]，[]。发音组合：eerearere代表单词：beerdeerhearnearfearhere音标对比：[iə][il]herehillfearfeeldeardeal向每一堂课要质量上海行致教育中兴校区教学管理部6[ɛə]发音要诀：双唇张开后略圆，牙床张开一定宽度，舌尖卷上慢慢卷后。发音组合：airearareere代表单词：hairfairairchairbearsweardareharethere音标对比：[ɛə][aiə]hairhirefarefiresparespire[uə]发音要诀：双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，由[]音很快向[]滑动。注意[]不要发成[]音，或普通话的u。发音组合：oorureour代表单词：poorluresuretour音标对比：[uə][əu]poorpostsuresoldlureload