2016：高考作文命题猜想及考

2015：高考作文命题猜想及考前复习姚卫伟一、常态中的非常态1.立意范围常态——立意四大关系2.立意角度常态（1）社会关注（2）文明观照（3）生命追求3.命题方式的非常态（近四年高考作文题立意归类提炼）命题者追求：•材料观点化•观点多向性（很合理，猜不着）•两点论、辩证法，两极观点有机统一旨在考察思维品质二、高考作文教学的“三个三”与“九字诀•“三个三”三大基础1.生活的基础2.思想的基础3.表达的基础三类问题1.无角度没有聚焦2.雷同化心智幼稚3.独语体满地打滚三个着力1.着力找感点化抽象为具象2.着力立观点化日常（生活）为非常（生命）3.着力练语感化常态题材为锦绣文章•好作文九字诀1.对得准•找感点、聚焦点、落脚点，建立观点2.扯得上•话题激发话题并非转移话题•形成矛盾树立靶子对立统一否定之否定只为辩证思维•文学想象形象表达不仅仅是生动3.说得清•想得明白未必说得明白•说得明白一定得想得明白想得明白、说得明白、写得明白a.言之有序，起承转合气脉相连让人自然明白b.言之有形，结构规整让人一看就明白c.言之有类，分层阐述，步步深入让人越看越明白三、注意高考作文的“三自”要求1.自选角度2.自定立意3.自拟题目目标是自圆其说四、自拟题目与立意•近四年立意倾向分布1.伦理道德（5）做人要做这样的人——美丽心灵2.社会关注（13）视野、胸襟、本领、担当、正气3.文明观照（3）乡愁、生态、生活、生存、穿越、科技4.人生（生活）哲理（28）成功、生命、成长5.革命传统（2）核心价值观五、一个好题目就是成功的一半1.自拟题目修改对比•高馨同学：原题《承认错误》修改《面对、接受、纠正、放下》•王倩怡同学：原题《新老之爱》修改《爱的真谛》•朱泽琦同学：原题《珍惜自己的心灵》修改《努力着，才是美丽的》•王琳同学：原题《不断创新》修改《假如还在“地心说”时代》•施珊同学：原题《老灵魂》修改《外婆的幸福世界》•林梦琴同学：原题《请将梦深埋》修改《梦想的姿态》•姚珊珊同学：原题《美寓于心》修改《美，有千般花样》•陈灵同学：原题《心灵的栖息》修改《亲情，不能等待》•潘秋慧同学：原题《善善者行》修改《以善引善，善善与共》《为他人种植一缕阳光》•张可同学：原题《远离名利场》修改《远离精神让我们变得平庸》2.立意“四大关系”标题制作示例（1）人与社会：微尘的力量、如果灾难来临、模仿与创新、底线与防线、溪流与大海、思路与出路、人脑与电脑、知识与见识、写字与打字、标新与立异（2）人与自然：倾听山水、自然的教诲、一个无业者的不朽事业（写人的记叙文）、细微的爱、生命天生平等（3）人与人：汇聚微小、传递善良、种植阳光、一路有你、亲情不能等待、我是谁为了谁、记忆里的花朵、那时的你那时的我、真正的拥有、不可缺少的“求”、牵挂（4）人与自我：约束自我、美在路上、感谢遗憾、另一扇窗、看见春天走向你我、泰然与淡然、青春的细节、梦想没有有效期、出发与到达、追求崇高、进取心与平常心3.题目类型（一）（1）题目即观点阅读要拒绝媚俗（2）题目即信息李娜二三事（3）题目即文学意象心窗（4）题目即矛盾对立进取心与平常心（5）题目即逻辑建构高度、速度、力度，悦目、赏心、牵魂，无常、日常、非常4.题目类型（二）（1）词汇式标题转身、借口、角逐、常识（2）短语式标题留住时光、迈向光明、聆听岁月、精神阳光、记忆里的花朵（3）句式标题云开日出时、生活在高科技时代、来自星星的你六、一点建议•不妨换一种写法•避虚就实——见人见事与生活接茬•写自己自己写——我闻我见随真我而行•朝实里写往深里剖•直接生活接地气，间接生活宽视野，直接与间接穿插互补七、从模型固化到迁移转化，考前读写训练1.读30篇短文（立意分布四大关系）（文章略）（1）哲理小品文（2）叙事小散文2.训练10道典型作文题（立意分布四大关系）（文章略）八、“情景演讲”教学法——我的教学体会•以“四种心理机制”为特征的风格化教学尝试1.问题导向之倒逼机制2.头脑风暴之应急机制3.即时操练之示范机制4.以智激智之共学机制体现：①教学论角度：学生为本②教育学角度：能力为本③教育哲学角度：过程价值为本