初中人教版七年级上册生物课件藻类苔藓与蕨类植物精品课件

预习提纲1、生物圈中的绿色植物有多少大约有多少种？可分为哪几种类群？2、藻类、苔藓和蕨类植物各生活在什么样的环境中？3、藻类、苔藓和蕨类植物的根茎叶是如何分化的？4、为什么苔藓植物能当做检测空气污染程度的指示植物？5、藻类、苔藓和蕨类植物是怎样繁殖后代的？生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。藻类植物水绵蕨类植物苔藓植物种子植物银杏学习目标：1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。3.养成关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况的习惯。第一节藻类、苔藓和蕨类植物学习任务一：藻类植物认真阅读课本72——74页，解决以下问题。1.藻类植物生活在什么样的环境中？2.(1)藻类植物都是多细胞吗？(2)藻类植物根茎叶的分化如何？(3)藻类植物依靠什么部位吸收水和无机盐？3.藻类植物与人类的生活有什么关系？4.列举几种你知道的藻类植物。衣藻水绵（多细胞）（单细胞）叶绿体叶绿体★藻类植物在生物圈中的作用及与人类的关系如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色这些绿膜可能是什么？这是什么原因？长时间不换水，鱼的排泄物和粪便会使鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此水会变成绿色。学以致用有这样一个故事……学习任务二：苔藓植物认真阅读课本74—75页解决以下问题。1.苔藓植物生活在什么样的环境中？2.苔藓植物的植株是高大还是矮小的？有了什么的分化？但是茎中没有什么？叶中没有什么？根称为什么根？3.为什么苔藓植物可当做监测空气污染程度的指示植物？苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可背腹入侵。因此可作为监测空气污染程度的指示植物。某地修建了一座燃煤的火力发电厂，几年后，原来在这里生长的许多绿茸茸的苔藓植物不见了，你知道这是为什么吗？学以致用煤燃烧后会产生大量的有害气体，如二氧化硫等。由于苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的生存，因此，燃煤火力发电厂周围看不到绿茸茸的苔藓。学习任务三：蕨类植物认真阅读课本76—77页解决以下问题1.蕨类植物什么在什么样的环境中？2.蕨类植物有了什么的分化？并且有了专门运输物质的通道是什么？3.蕨类植物与人类的关系如何？4.藻类、苔藓和蕨类植物靠什么来繁殖后代？孢子是生殖细胞吗？它如何萌发生长？孢子一个孢子就是一个细胞（生殖细胞）。成熟孢子从叶表面散发出来，落在温暖潮湿的地方，就萌发生长成新的植物体。在藻类、苔藓和蕨类植物中，哪一类植物具有输导组织？说说输导组织对于陆生植物的生活和生长具有什么重要意义？学以致用在藻类、苔藓和蕨类植物中，蕨类植物有输导组织。输导组织的出现，大大提高了植物运输水分、无机盐和有机物的能力，因而使植物能在陆地上生活。1、能作为监测空气污染程度指示植物的是（）A.藻类植物B.蕨类植物C.苔藓植物D.种子植物2、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生活的原因是（）A.受精过程不需要水B.根、茎、叶里面有木质部和机械组织C.根、茎、叶里有输导组织D.孢子进行繁殖3.肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培，要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理（）A.放在向阳的地方，少浇水B.放在向阳的地方，多浇水C.放在背阴的地方，少浇水D.放在背阴的地方，多浇水4.“西湖春色归，春水绿于染”、“苔痕上阶绿，草色入帘青”中分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是A.藻类植物和蕨类植物B.藻类植物和苔藓植物C.苔藓植物和蕨类植物D.苔藓植物和藻类植物5.大气中的氧气最重要的来源是（）。A．藻类的光合作用B．苔藓类的光合作用C．蕨类的光合作用D．森林的光合作用达标测评6.蕨类植物具有的器官是()①根②茎③叶④花⑤果实⑥种子A.①②③④B.①②③⑤C.①②③⑥D.①②③7.下列有关藻类植物的描述中，正确的是（）。A．藻类植物有多细胞的，也有单细胞的B．藻类都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物C．海生藻类不能进行光合作用D．藻类植物都生活在海洋中8.水绵、海带、衣藻、紫菜等植物，它们的共同特点是（）。A．都有根状体B．都有叶状体C．都能固着在海底生活D．都能释放氧气9.1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客纷纷跳伞在一荒无人迹的孤岛上，乘客从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生还。你想想他们可能吃的是什么藻类？A．小球藻和衣藻B．衣藻和硅藻C．水绵和衣藻D．海带和紫菜10.下列哪种植物不是苔藓植物（）。A．葫芦藓B、墙藓C．地钱D．紫菜11.右图是几种植物的形态示意图，请分析回答：ABC（1）写出图中三种植物所属的植物类型：A_______B_________C__________;(2)图中的A植物生活在____________中，结构简单，没有________________的分化；植物B出现了_____________的分化，但没有_________________，因此植物长的很矮小；植物C具有了运输物质的_________,起支持作用的机械组织，因而长的比较高大；（3）结合上述对三植物的分析，推想一下它们从低等到高等的排列顺序__________（用图中序号表示）1-----5CCDBA6----10DADDD11.（1）藻类植物苔藓植物蕨类植物（2）水中根茎叶茎叶真正的根输导组织（3）ABC•畅谈你本节课的收获