力的合成人教版高一物理课件人教版新课标高一物理第三章节相互作用全部课件5文

《众人划桨开大船》第四节力的合成一、当一个物体受到几个力共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做分力。二、求几个力的合力的过程或求合力的方法叫做力的合成。F1F2F静止思考与讨论假如两个学生拎一桶水的重量是200N，则两个学生的合力大小一定也是200N，那么：如果两个学生用力的大小分别是F1、F2，是否意味着：F1+F2=200N实验探究方木板、弹簧秤2个、橡皮筋1条，20cm细线1条（两端打好套）、白纸1张、图钉几个、三角板一对三、实验器材一、实验目的:二、实验原理:探究求合力的方法合力的作用效果与几个力的作用效果相同思考：1、怎样表明橡皮筋在一个力F的作用效果与两个力F1、F2的共同效果相同？2、怎样描绘力的方向？3、怎样表述合力的大小、方向与分力大小、方向的关系？（1）把方木板平放在水平桌面上，用图钉把白纸固定好。（2）用图钉把橡皮条一端固定在A点，细绳的另一端系着绳套。（3）用两弹簧秤分别勾住绳索，互成角度地拉橡皮条，使结点到达某位置O点。用铅笔记下O的位置和两条细线的方向，记下F1、F2的力的大小。（4）放开弹簧秤，使结点重新回到O点，再用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到O，读出弹簧秤的示数F，记下细绳的方向，按同一标度作出F1、F2和F的力的图示实验过程OF1F2F标度FF1F2O结论：3、两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个法则叫做平行四边形定则。例题讲解：力F1=45N，方向水平向右。力F2=60N，方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。若F1与F2的夹角分别为600和1200呢？思考：如果有两个以上的力作用在同一物体上，如何求合力？F＇FF1F2OF34、共点力1）什么样的力是共点力？2）你认为掌握共点力概念时应该注意什么问题？3）力的合成的平行四边形定则有没有适用条件，如果有，适用条件是什么？小结：1、理解合力和分力的概念，知道合力和分力是等效替代关系；2、掌握平行四边形定则，初步了解平行四边形定则是矢量运算的基础；3、掌握求解合力的方法—作图法。作业：P671、2、3