必修1探究形变与弹力的关系高一物理课件

第一节探究形变与弹力的关系在运动场上跳远时要用踏跳板，撑杆跳高运动员的杆，短跑的起跑器都是利用弹力。同学们还可以举出更多利用弹力的例子吗？——拉弓射箭、跳跳床、跳水踏跳板、跳马的踏板……弹力是怎样产生的呢？弹力的概念：——产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力。——弹力是伴随着物体的形变而产生的。注意二个概念形变——物体形状和体积发生变化简称为形变。弹性——物体具有的形变后恢复原状的性质称为弹性。【请带着以下问题阅读教材P36并回答】1.什么是形变？是什么原因导致了形变？2.常见的形变有哪些形式？3.怎样理解弹性限度？4.你能细致叙述弹力产生的过程吗？第一节探究形变与弹力的关系第一节探究形变与弹力的关系1.常见的形变①压缩形变②拉伸形变③弯曲形变④扭曲形变2.形变的产生原因——外力的作用（力的作用效果之一）【说明】在外力的作用下，任何物体都会发生形变一.认识形变——物体形状和体积发生变化简称为形变。3.微小形变的观察：4.弹性限度——①形变角度②外力角度③弹性角度5.形变的类型：①弹性形变——撤去外力后，物体能完全恢复原状。②非弹性形变——撤去外力后，物体不能完全恢复原状。①通过光线“放大”形变②通过液柱高度变化“放大”形变【注意】“弹性限度内”=“弹性形变”2.弹力的产生过程：①外力作用在物体上②受力物体发生弹性形变③发生弹性形变的物体恢复形变④恢复形变过程中对施加外力作用的物体有弹力作用第一节探究形变与弹力的关系二.探究弹力——弹力是伴随着物体的形变而产生的。1.弹力——产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力。【小贴士】弹力的产生与历史经验的吻合哪里有压迫，哪里就有反抗，压迫越深重，反抗就越强烈。弹力产生的条件第一节探究形变与弹力的关系3.常见的弹力表现（只要符合弹力产生特征的力都归属于弹力）①物体间的压力②物体间的支持力③绳子的拉力……①物体间的压力——垂直于支持面，指向被压的物体；②物体间的支持力——垂直于支持面，指向被支持的物体。③绳子的拉力——沿绳子走向，指向绳子收缩的方向；4.弹力的矢量性（方向）第一节探究形变与弹力的关系三.探究弹力与形变的定量关系①式中比例系数k称为弹簧的劲度系数。②不同的弹簧，其劲度系数一般是不同的。③影响k的因素：材料、粗细、长度、匝数······④胡克定律通常用来计算弹簧弹力的大小。胡克定律——在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长（或缩短）量x成正比。即F=kx本节小结1.常见的形变①压缩形变②拉伸形变③弯曲形变④扭曲形变2.形变的产生原因——外力的作用3.形变的类型（弹性限度）①弹性形变——撤去外力后，物体能完全恢复原状。②非弹性形变——撤去外力后，物体不能完全恢复原状。一.认识形变——物体形状和体积发生变化简称为形变。二.探究弹力——弹力是伴随着物体的形变而产生的。胡克定律——在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长（或缩短）量x成正比。即F=kx【题目】自行设计实验测定一精确弹簧秤弹簧的劲度系数【内容】学生自行组织利用工具研究一精确弹簧秤弹簧的劲度系数的测定方法，方法不限，记录实验数据，写出实验报告。【要求】实验报告必须说明：①实验目的②实验原理③实验仪器④实验方法和步骤⑤实验结论。【探究活动】——自行设计实验测定一精确弹簧秤弹簧的劲度系数第一节探究形变与弹力的关系