气体的等温变化高二物理课件

气体气体的等温变化《气体的等温变化》学案知识与技能1。了解气体的压强、体积、温度三个状态参量之间存在着一定的关系。2。通过实验探究、验证气体等温变化的关系。3。学会用图象处理物理问题。4。理解玻意尔定律的内容，会进行有关的分析计算。过程与方法1。通过实验方法探究气体等温变化的规律。2。体会控制变量法在实验中的应用。3。用由感性到理性、由现象到本质、由定性到定量逐步深入的方法等温变化的规律。情感、态度与价值观1。体验实验乐趣，提高观察问题、分析问题的能力。2。体验发现的乐趣，体会成功的快乐，形成探究物理规律的良好习惯。学习重点：1。探究气体等温变化的规律，会用图象处理数据。2。准确理解玻意尔定律的内容，会应用该定律进行有关的分析计算。一。认识气体的状态参量1。压强、体积、温度（举例三者之间存在着一定的关系）2。等温变化一定质量的气体，在温度不变时其压强与体积的变化关系。把这种变化叫做等温变化。二。探究气体等温变化的规律1。实验装置（明确研究对象，条件）2。实验数据的收集体积V压强p（如何计算？）实验分析：3。实验数据的处理通过观察很容易发现：一定质量的气体，体积越小，压强就（）。空气柱的压强是否与体积成反比呢？用图象来检验这个猜想。量次数压强体积体积倒数1234三。玻意尔定律1。内容：一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强p与体积V成反比。2。表达式：pV=常量。或者p1v1=p2V2各个字母的物理意义；单位一致。3。应用：例题一个足球的体积是2.5L。用打气筒给这个足球打气，每一次都把体积为125mL,压强与大气压相同的气体打进球内。如果在打气前足球已经是球形并且里面的压强与大气压相同，打了20次后，足球内部空气的压强是大气压的多少倍？你在得出结论时考虑到了什么前提？实际打气时能满足你的前提吗？四。气体等温变化的p-V图象（自己试着做图，观察形状，理解物理意义。并尝试讨论不同曲线的温度高低）五。小结，反思压强、温度、体积是描述气体的三个状态参量。本节课控制变量（）相同，来探究另外两个参量间的关系，得出了（）定律。定律的内容，表达式及应用。六.作业