高一物理课件力的合成高一物理课件

４、力的合成高一物理新课程讲课人：程振中FF1F2男同学用一个力提起了一捆书,女同学用两个力也提起了一捆书。现象:一个力F产生的效果与两个力F1和F2产生的效果相同，那么F和F1、F2可以相互代换。结论：这是高中阶段常用的方法——等效代换。４、力的合成当一个物体受到一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。一、合力二、力的合成求几个已知力的合力叫做力的合成。假如这捆书重为200N,两个人合力大小一定是200N.如果两个人用力的大小分别是F1和F2,F1和F2两个数值相加等于200N吗?思考与讨论:通过作图,找出合力F与分力F1和F2的关系实验目的:问题2、合力与分力产生的效果相同如何实现？问题3、力的大小、方向如何确定？问题1、怎么画力的图示?例如:F=50N方向水平向右第一次用1个力和第二次用2个力拉橡皮筋到相同的位置（标为O点）。力的大小通过弹簧秤测量力的方向即细线所在的方向（应用2点确定一条直线画出）两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个法则叫做平行四边形定则。三、平行四边形定则F1F2F力Ｆ１＝４５Ｎ，方向水平向右。力Ｆ２＝６０Ｎ，方向竖直向上。求这两个力的合力Ｆ的大小和方向。例、15ＮＦ１Ｆ２Ｆ（1）作图法（2）计算法tan0=F2/F1=4/30=53oF2=F12+F22F=75N根据直角三角形的知识思考与讨论根据力的平行四边形定则作图，可以看出，合力F的大小和方向随着F1、F2的夹角而变化。当夹角变大时，合力F的大小如何改变？四、合力与分力间夹角关系①θ＝0°时，F＝F1＋F2合力与分力同向②θ＝180°时，F＝｜F1－F2｜合力与分力F1、F2中较大的同向。④合力的取值范围，｜F1－F2｜≤F≤F1＋F2③夹角θ越大，合力就越小。有3个力,分别是5N、7N和8N，这3个力的合力最大值和最小值是多少？课后思考：