单句与复句的区别

单句和复句●句子的定义句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，能完成简单的交际任务的语言使用单位。书面上要求每个句子的末尾用上句号、问号、或感叹号。例如：1、宜城是鄂西北的一个县级市。2、你明天回家吗？3、太漂亮了！●句子的成分构成句子的词或短语之间有一定的语法关系。根据不同的语法关系，句子的成分有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。这些句子成分可以由单个词充当，如：妈妈说。也可以由短语充当，如：（深蓝的）天空中‖挂着（一轮）（金黄的）圆月。例如：1、沙漠‖是可以征服的。2、她‖从来不打骂我们。主语：是句子陈述的对象，指明说的是“谁”或“什么”。例如：1、赵州桥非常雄伟。2、将军家的厨师来了。谓语：是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。例如：1、祥子的衣服早已湿透。2、蜜蜂是画家的爱物。宾语：在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。定语：修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。例如：1、祥子的衣服‖早已湿透。2、这‖好像是席加洛夫将军家的狗。状语：用来修饰限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所、程度等。例如：1、我‖把秋天比作一个穿着金色裙子的仙女。2、毛泽东同志‖从青年时代起就投身于革命。句子成分划分口诀：主谓宾，定状补。主干枝叶分清楚，定语常居主宾前，谓前为状谓后补。补语：用来补充说明动作和行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：1、厚厚的积雪‖把一切都盖得严严实实。2、颜色‖那么浓，浓得好像要流下来似的。●单句和复句的定义单句：由词或短语构成，有特定语调，能独立表达一个完整的意思。例如：1、老杨走了的消息，马上传遍了全村。2、这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！复句：有两个或两个以上的单句按照某种逻辑联系组合在一起，构成一个比较复杂的句子。例如：1、剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。2、有一些人怀念他们的过去，||但是过去的东西永远不会再来了。|因此他们感到将来的渺茫，||从不把希望寄托在将来。请辨别下列句子是单句还是复句：1、A:老杨走了，消息马上传遍了全村。B:老杨走了的消息，马上传遍了全村。2、A:只有共产党，才能救中国。B:只有党风正，才能事业兴3、A:我作为班长,要以身作则。B:我是班长，要以身作则（复句）（单句）（单句）（复句）(单句)（复句）●单句与复句的区分依据只有一套主干的是单句;有两套或两套以上主干（有时共用一个主语）的就是复句。练习：⑴同学们已经回校了。⑵他很健康。⑶飞机﹗⑷白云朵朵，阳光灿烂。⑸白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。⑹就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。⑺尊重知识，尊重人才。练习：⑴同学们已经回校了。（单）⑵他很健康。（单）⑶飞机﹗（单）⑷白云朵朵，阳光灿烂。（复）⑸白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（复）⑹就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。（单）⑺尊重知识，尊重人才。（复）⑻衣服旧了，破了，也敝帚自珍，舍不得丢掉。⑼我离开延安的那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。⑽人有魂，国有魂，民族有魂。⑾他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车游公园。⑿劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都需要有才能。⒀于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。⒁这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑻衣服旧了，破了，也敝帚自珍，舍不得丢掉。（复）⑼我离开延安的那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。（单）⑽人有魂，国有魂，民族有魂。（复）⑾他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车游公园。（复）⑿劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都需要有才能。（单）⒀于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。（复）⒁这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。（单）