2017年陕西省中考化学试卷

第1页（共23页）2017年陕西省中考化学试卷一、选择题（每题2分，共14分）1．（2分）化学与生产生活关系密切，下列说法不正确的是（）A．食用加碘食盐，可预防甲状腺肿大B．合理使用农药、化肥，可提高农作物产量C．加高炼铁厂烟囱，可减少空气污染D．综合利用化石燃料，可提高其利用率2．（2分）具备基本的实验技能是进行科学探究的保证，下列实验操作正确的是（）A．闻气味B．加固体药品C．过滤D．加热液体第2页（共23页）3．（2分）对下列生活中的现象或做法解释不合理的是（）选项现象或做法解释A湿衣服在阳光下比在阴凉处更易晾干温度越高，分子运动越快B油锅着火用锅盖盖灭使可燃物与空气隔绝C铝制品比铁制品更耐腐蚀铝表面易形成致密氧化膜D用洗洁精去餐盘上的油渍洗洁精能溶解油渍A．A、B．B、C．C、D．D、4．（2分）从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元素的用途非常广泛．工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如图，有关说法不正确的是（）A．该反应属于置换反应B．反应后硅元素的化合价升高C．X的化学式是HClD．图甲所示物质中硅、氯元素的质量比是14：715．（2分）推理是常用的学习方法，下列推理正确的是（）A．化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物B．木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气C．CO2、SO2均可与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应D．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯6．（2分）下列图示实验能达到目的是（）A．探究溶剂种类对物质溶解性的影响第3页（共23页）B．测定空气中O2的含量C．鉴别NH4Cl溶液和NH4NO3溶液D．探究MnO2的催化作用7．（2分）向盛有一定量氧化铁粉末的烧杯中不断加入稀盐酸，烧杯中相关量的变化与图象相符的是（）A．B．C．D．第4页（共23页）二、填空与简答题（5小题，共19分）8．2017中国富硒农业发展大会3月19日在北京举行．陕西安康被誉为“中国硒谷”，盛产富硒产品（1）富硒茶中的“硒”指（填“元素”“原子”或“分子”）（2）富硒大米中含有的主要有机营养素是．（3）可用区分富硒水是软水还是硬水．9．在宏观、微观与符号之间建立关系，是化学学科的特点（1）图A所示是今年5月新命名的元素，其原子核内的质子数是．（2）图中属于同种元素的微粒的是（填字母）（3）由B、C两种微粒构成的物质属于（填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”）10．如表是NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度，回答问题温度/℃102030405060溶解度/gNaCl35.836.036.336.637.037.3KNO320.931.645.863.985.5110.0（1）两种物质中，溶解度受温度影响变化较大的是。（2）60℃时，按图示操作：A中溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液，C中溶液的总质量是g。（3）50℃时，将两种物质的饱和溶液各100g，分别加热蒸发10g水后，再恢复到50℃，剩余溶液的质量：NaCl溶液（填“大于”“等于”或“小于”）KNO3溶液。11．我国每年报废的手机超过1亿部．废旧手机的电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属，随意丢弃既会造成资源浪费，也会污染土壤和水体．化学兴趣小组为回收其中的铜，设计并进行了如下实验：第5页（共23页）已知：Cu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2H2O；不考虑金、银发生类似反应．（1）将电路板粉碎成粉末的目的是．（2）步骤①所得滤液中的溶质除硫酸外，还有．（3）步骤②中的实验现象是：固体部分溶解，．（4）步骤④中反应的化学方程式是．12．小青按如图所示操作进行酸碱中和反应的实验，回答问题（1）图E是稀释浓硫酸的操作示意图，甲烧杯中的物质应是。（2）小青观察到图C中溶液由红色变为无色，认为氢氧化钠与硫酸恰好完全反应，化学方程式是。（3）小楚想用紫色石蕊溶液、氧化铜粉末、碳酸钠溶液、氯化钡溶液进一步确定反应后的无色溶液中溶质的成分，其中不能达到目的是。三、实验及探究题（2小题，共12分）13．实验是进行科学探究的主要方法，如图是初中化学常见实验装置，请回答第6页（共23页）（1）仪器①的名称是．（2）实验室用A装置制取O2的化学方程式是．（3）若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所选装置正确的连接顺序是（填字母）（4）能用E装置收集的气体具有的物理性质是．14．同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（杂质不溶水且不与酸反应）【提出问题】不再产生气泡的原因是什么？【猜想假设】猜想一：盐酸已经完全反应；猜想二：剩余固体中无碳酸钙猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行【实验探究一】反应后溶液中是否有盐酸。（1）小亮取上述反应后的清液，测得溶液pH=2，说明溶液显性，由此得出猜想一不成立的结论。（2）小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验①取洁净的烧杯，另配制溶液，测得溶液pH=7②取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2，发现溶液变为色。但小亮认为实验②不能说明CO2，对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验。③另取洁净的试管，加入适量水，持续通入CO2至饱和，测得溶液pH=5.6。由以上实验可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸。【实验探究二】剩余固体中是否有碳酸钙。小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍第7页（共23页）有固体剩余。产生气泡的化学方程式是。由以上实验可知，猜想二和猜想三不成立。【得出结论】根据以上实验探究，可得出影响反应能否进行的因素之一是。【反思交流】小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生，她设计了如下对比实验：取出【实验探究二】所得的部分清液，放置一段时间后，测得pH为X，同时测得【实验探究二】容器中剩余清液的pH为Y，若XY（填“＞”“=”或“＜”），则她的猜想成立。四、计算与分析题（5分）15．化学兴趣小组按如图实验测定部分变质的NaOH固体中Na2CO3的质量分数（1）根据题中信息（填“能”或“不能”）计算Ca（OH）2溶液的溶质质量分数（2）计算固体混合物中Na2CO3的质量分数。第8页（共23页）2017年陕西省中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共14分）1．（2分）化学与生产生活关系密切，下列说法不正确的是（）A．食用加碘食盐，可预防甲状腺肿大B．合理使用农药、化肥，可提高农作物产量C．加高炼铁厂烟囱，可减少空气污染D．综合利用化石燃料，可提高其利用率【分析】A、根据碘的生理功能进行分析判断．B、根据合理使用农药、化肥的优点，进行分析判断．C、根据加高炼铁厂烟囱，不能减少污染物的总量，进行分析判断．D、根据综合化石燃料的优点，进行分析判断．【解答】解：A、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，食用加碘食盐，可预防甲状腺肿大，故选项说法正确．B、合理使用农药、化肥，能减少污染，提高农作物产量，故选项说法正确．C、加高炼铁厂烟囱，不能减少污染物的总量，不能减少空气污染，故选项说法错误．D、综合利用化石燃料，可节约化石燃料，提高其利用率，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，了解化学元素与人体健康的关系、化石燃料的综合利用等是正确解答本题的关键．2．（2分）具备基本的实验技能是进行科学探究的保证，下列实验操作正确的是（）A．闻气味第9页（共23页）B．加固体药品C．过滤D．加热液体【分析】A、根据闻气味的方法进行分析判断；B、根据粉末状固体药品的取用方法进行分析判断；C、根据过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则进行分析判断；D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．【解答】解：A、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，图中所示操作错误；B、向试管中加入粉末状固体药品时，应先将试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作正确；C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误；D、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，试管要与桌面成45度角，图中所示操作错误．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实第10页（共23页）验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．（2分）对下列生活中的现象或做法解释不合理的是（）选项现象或做法解释A湿衣服在阳光下比在阴凉处更易晾干温度越高，分子运动越快B油锅着火用锅盖盖灭使可燃物与空气隔绝C铝制品比铁制品更耐腐蚀铝表面易形成致密氧化膜D用洗洁精去餐盘上的油渍洗洁精能溶解油渍A．A、B．B、C．C、D．D、【分析】A、根据分子是不断运动的，温度越高，分子运动的越快分析；B、根据灭火的原理分析；C、根据铝与氧气反应生成氧化物的特点分析；D、根据洗洁精能乳化油污分析．【解答】解：A、衣服在阳光下比在阴凉处更易晾干，是由于分子是不断运动的，温度越高，分子运动越快，故A正确；B、油锅着火用锅盖盖灭，是由于使可燃物与空气隔绝达到灭火的目的，故B正确；C、铝制品比铁制品更耐腐蚀，是由于铝表面易形成致密氧化膜，阻止了反应的进一步的进行，故C正确；D、用洗洁精去餐盘上的油渍，是由于洗洁精能乳化油渍，故D错误．故选D．【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一．4．（2分）从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元素的用途非常广泛．工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如图，有关说法不正确的是（）第11页（共23页）A．该反应属于置换反应B．反应后硅元素的化合价升高C．X的化学式是HClD．图甲所示物质中硅、氯元素的质量比是14：71【分析】根据反应前后原子种类、数目均不变．反应前共有Si、H、Cl三种原子个数依次为1、4、4，反应后Si原子个、故4X含有H、Cl三种数依次为4、4，故X的化学式为HCl；根据反应的化学方程式分析解答；【解答】解：根据反应前后原子种类、数目均不变．反应前共有Si、H、Cl三种原子个数依次为1、4、4，反应后Si原子个、故4X含有H、Cl三种数依次为4、4，故X的化学式为HCl；故该反应的化学方程式为：SiCl4+2H2Si+4HCl；A．该反应是由一种单质和一种化合物反应，生成了一种化合物和一种单质，属于置换反应，故说法正确；B．反应前硅元素化合价为+4，而生成物硅元素均为0价，硅元素的化合价降低；故说法错误；C．根据反应前后原子种类、数目均不变．反应前共有Si、H、Cl三种原子个数依次为1、4、4，反应后Si原子个、故4X含有H、Cl三种数依次为4、4，故X的化学式为HCl；故说法正确；D．图甲所示物质中硅、氯元素的质量比是28：（35.5×4）=14：71；故说法正确；答案：B．【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．5．（2分）推理是常用的学习方法，下列推理正确的是（）A．化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物B．木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气C．CO2、SO2均可与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应D．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯第12页（共23页）【分析】A、根据化合物的概念，进行分析判断．B、根据碳单质的用途，进行分析判断．C、根据碱的化学性质，进行分析判断．D、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断．【解答】解：A、化合物中含不同种元素，含不同种元素的物质不一定都是化合物，也可能是混合物，故选项推理错误．B、木炭、活性炭可用于净化空气，但并不是碳单质都