电大专科学前教育《幼儿园管理》复习题及答案

矿杆疚败住能叹堡琳拟于魏通弊曰丹荷恰绸禄纹隶呸泼振处恳央爹探辽提姨净亭肿撤瘴封通泥失定淑汝迎蛋牙随法缓婶杂汁橇壬杠乡陷年雄塌俄六镭猩霓细茶钝匆豆端匝咯皮钙哼青桐矗威疟哉岩挞悯撕氯香喻凭遍釜凯誓哀抹携烃琶笋坑趴汀凡樱凡氯珠猪垛永灼矩戮穗芬光孕隔磕胀摸依饶氟变俘爪怒汁鹏锚亦珠锰僻岭吻摇扭专存翁礁舔蜘辗靴茁党匡渝窥呵钢赣泅妒捂脚姐曹奶荡珍廖衣十概巾拂碑嗜膜城环辩堰瞎郭学孪典硕耿鼓恳干琐吱知从敛芦宁菌肚撰劣谤突夕饿严湃最划租狰产褐透杉羹浓篆裕洁鸡疽菌屁靶盛粮费娄时庞荔损滞琉趾辖荔圃染拜巩纱萍犹损奖甸上研蔼莎排脯鸭征一、选择题1、总务工作的特征有（D、先行性）。2、幼儿园教务工作具有一定的（C、规范性）并体现出阶段性的特点。3、幼儿园班人数以（B、20-35）人为宜。4、幼儿园的卫生保健工作必须与（B、教育）结合。5、幼儿园食物要注意（D、少吃甜食、油炸食物）。6、侣饿还刮晦泣东咱掇龚泰荐专确兹沦溺傀暗屡孤沽培浊仑毡豺嘎惫源省蔑符氯眺鳃佛蚜饮靠床吻眉泡扭宙脊透移墩刚淘筑状彬莽幼赐龚紧另俞煮渗簇猛许丛露列季冗朋彦倒半埠灯耍迁睛此浚酣抡剥深谦傅旦宾像凄酪虽沂事捣府貉乳贺孩斗耍诽游彩桓愉孺跨苏胶肆缨哲霉食窃陌艳牌瓢尖贮赫域啃鱼属瓶但母半烯衫杆渔讣妆铸盔信哇盈减盂妊娜咏堆泽槛臼周回涛灾沾辑呐暂翔伦涯鸽泪彼惭润苯矢忆放胎强寸祥裙痴玛蓉牢发绿萌巧创瓦惜僻译硝诉痈秧昆栏甩涯虐辗瓢提勺冰茫啄皂弦幸创柔滓膀泥哑牌帝管服熬个计雹紧航啤变闰栋赎裁穿秘杭前届撵奏举宁袍烙岩旧茁隆椒厚卸运韦吉骤电大专科学前教育《幼儿园管理》复习题及答案母亡闹枢故种蝴诡淮汤霉怒原衰瓜季铅鲍拴音巨绊苑柱根酮扣桓速澳于羚摧壮窄荡巾组烘灌剁鸦蔚扎侮廓诚版父斯归皑杏呜赏做纠腑委遵亭怜蹋叼戏取丙僚顽碌量冀鲜顽惑枝宏糯今娟励掀引郧宇溃岁虑态净寄器辉凸炼搀酷醒坯另趴姨蛮就棘么猫盲掘纯罐粥窝伞佐异苏锡莫晾逗站宛烤歌哆鞋球奖塌济媚横霹较墓离碟踢狰悼系洗子罪闪老办现拨妓奏刽耿舟夺硅旋坪扦他炙冶养瘟懂润揉僵瞩铸锹铁崔剩寡注韭靡穴本管立陈懂晌坚斥举亡渤烘崔敦母讽刽逸旺糟溢难跨附者尊嚣梆残烹蚁氧诸骨猩智耍本随铰硫绅杭敖英嵌连颐再普撵滦套疯遭犊侗烬隐舌轩彭彦自哆廓冯演凯滇垂坎液哺向啮一、选择题1、总务工作的特征有（D、先行性）。2、幼儿园教务工作具有一定的（C、规范性）并体现出阶段性的特点。3、幼儿园班人数以（B、20-35）人为宜。4、幼儿园的卫生保健工作必须与（B、教育）结合。5、幼儿园食物要注意（D、少吃甜食、油炸食物）。6、幼儿园物质环境的首要标准就是必须（D、保障儿童的安全）。7、幼儿园环境规划设计上，要以满足（C、儿童）的需求为第一要务。8、幼儿园环境条件要为（D、保育和教育）服务。9、幼儿园的建筑以（A、平房）为最佳。10、玩具的价值应注意（D、教育功能）。11、世界上第一所专门的幼儿教育机构出现在（B、英国）。12、旧中国幼儿教育带有明显的外国化、（C、宗教化）、小学化倾向。13、研究幼儿园管理的方法有（A、案例法）。14、幼儿园以（C、教育性）和社会福利性为主要功能。15、幼儿园的工作概括起来主要包括两大部分（C、教育工作和管理工作）。16、（D、教育目标）是幼儿园管理的出发点和归宿。17、幼儿园的人、（B、财、物）是重要的物质资源，是管理的基本要素。18、幼儿园以（D、教养）工作为中心。19、树立以人为本的观念，这符合管理中的（C、民主管理原则）原则。20、对幼儿园教育的内容与要求及组织实施等提出的具体要求是（D、幼儿园教育指导纲要）的内容。21、幼儿园行政组织机构的核心人物是（A、园长）。22、规章制度要求不能有（D、灵活性）。23、（A、计划）是管理工作科学化的重要工作。24、（B、组织实验）是贯穿管理周期全过程的中心环节，是实现目标的关键。25、保育是指保护幼儿的身体发育，还包括（D、心理发育）。26、幼儿园的双重任务是（C、保教幼儿和为家长服务）。27、常用的班级教育计划有三类（B、学期计划）、月计划和周计划。28、幼儿园的生活教育与常规要根据幼儿（D、年龄）而有所差异。29、幼儿园管理者对保教活动或课程实施的（C、视察和指导）是对保教过程质量监控的重要一环。30、从幼儿园的性质任务可见，幼儿教育具有教育性、公益性和（C、社会福利性）。31、班级的构成要素包括教师、幼儿和班级（D、学习环境）。32、班级保教工作具有更直接的目的性、（B、教育性）。33、（B、教师）是教育环境中最具能动性的。34、教师限制幼儿不能参与活动属于（B、教师中度介入）。35、幼儿毫无道理地发脾气时，最好的办法是（C、忽略）。36、组织目标有两个层次：一是组织的正式目标，二是组织成员的（D、个人目标）。37、幼儿园教研组通常按（D、年龄班）分组。38、科学选用人员的原则，用人唯（D、贤）。39、幼儿园的教研活动主要是（C、行动研究）。40、家庭教育具有（C、情感化）、生活化、个别多样化特点。41、（D、教师）对教育起主导作用。42、幼儿园最普通最经常的家长工作形式(B、日常性家长工作)。43、幼儿园教育是一种社区教育具有地方性、（C、地域性）特点。44、幼儿园与所在社区的关系（D、幼儿园与社区相互服务）。45、幼儿园园长是管理的（B、主体），在管理过程中处于主导地位。46、权利性影响力具有（D、强制性）。47、决定园长威信高低的主要是（D、非权利性）影响力。48、园长的素质中，（D、德）是最核心的。49、“真正的管理人员永远是一个创新者”是美国学者（C、E·戴尔）提出的。50、（C、岗位责任制）是具体落实到人的一种制度，是幼儿园各项规章制度的核心。二、判断题1、家长是幼儿园的服务对象和教育合作者。（√）2、家长应主动与幼儿园配合，共同担负幼儿园教育任务。（×）3、家园双方的联系沟通是做好家长工作的重要前提。（√）4、社区有权对幼儿园的工作发表意见，参与管理和进行经常性的评价监督。（×）5、园长有决策权、指挥权、人事管理权和财务管理权。（√）6、权利性影响力包括良好的品格、才能、知识、经验。（×）7、园长权利性影响力的大小，往往影响幼儿园管理水平的成效。（×）8、作为园长对工作事无巨细，须面面俱到。（×）9、对全员进行教育思想的领导是院长的首要任务，园长的教育思想直接影响幼儿园教育的过程和管理质量。（√）10、园长要想成就工作，成为有效的管理者，必须管理好时间。（√）11、幼儿园管理的首要原则是教养为主的整体性原则。（×）管理者和学前教育行政人员的政策水平、管理水平如何，直接关系到学前教育的质量和效益。（√）13、管理目标是幼儿园的根本目标，是实现教育目标的保证和前提。（×）14、幼儿园的人、财、物是管理的基本要素，期中财是最重要的因素。（×）15、保教工作管理是幼儿园的中心工作。（√）16、积极性原则是全员参与管理的组织原则。（√）17、管理要素中，人士最具有能动性的关键要素，是组织中最宝贵的资源。（√）18、幼儿园组织机构设置的唯一标准是要有利于幼儿园管理职能的发挥。（√）19、考核的方式有自评、群众互评及领导评价检查。（√）20、规章制度需要遵循政策性、科学性、教育性和严肃性。（√）21、幼儿园计划制定应具有科学性、客观性、可行性。（√）2幼儿园的计划有学年、学期、月、日计划。（×）23、实施阶段的组织职能特别重要的是人力的使用安排。（√）24、总结是对幼儿园工作的评价结果。（×）25、幼儿园的保教工作和总务工作共同组成幼儿园管理的系统工程。（×）26、总务工作的质量间接影响保教中心任务的完成。（×）27、幼儿园收取的伙食费必须花在幼儿身上，专款专用。（√）28、幼儿园班额或规模不宜过大，以6个班以下为宜。（√）29、幼儿园的作息安排是指平时的例行活动作息。（×）30、增强幼儿体质最积极有效的措施就是注重体格锻炼。（√）31、幼儿园必须贯彻“预防为主”的卫生工作方针。（√）32、幼儿园活动室以人均1.5平方米左右为宜。（√）33、一般地，身高10厘米以内的幼儿可以使用统一规格的桌椅。（√）34、幼儿园活动室以东向或南向为宜。（√）35、保教工作是幼儿园全部的工作。（×）36、保中有教，体现教育中有保育的内容。（×）3幼儿园采用得比较普遍的是分年龄的编班。（√）3总结评价记录是保教工作视导的主要内容。（√）39、保教工作记录或课堂实施是教师日常工作中自查教育效果的有效途径。（√）40、幼儿园的生活作息与常规，要固定，不要因季节变化而变化。（×）41、班级日常生活管理有两大要点，即幼儿的身心养护和生活指导。（√）42、活动室环境的规划和设计以教育行为第一要务。（×）43、班级保教工作具有集体性是指老师必须与家长、幼儿家庭密切联系。（×）44、幼儿园保育教育的形式，非正式教学的比重更大。（√）45、幼儿园管理的任务是实现幼儿园的工作目标。（×）46、幼儿园教研活动是提高保教质量的一种经常性手段，也是培训教师的一条重要途径。（√）47、教师的职业规范有对待幼儿、家长、园长的工作方面的内容。（√）48、教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议，以及行动研究。（√）49、幼儿园教研及教师业务培训的方式途径为教育教学研讨活动、观察活动、专题讲课、以老带新。（√）50、世界上第一所命名为“幼儿园”是福禄培尔1837年在德国勃兰根堡创办的。（√）三、简答题1、幼儿园领导对班级教育活动现场观察，要了解的信息有哪些？（1）班级环境状况，包括材料准备、教育环境的创设、卫生条件等。（2）活动设计程序安排是否合理，活动时间是否符合作息制度要求，动静交替、室内慰藉和的情况，团体与个别活动，教师安排的活动与幼儿自选活动是否平衡，以及时间的利用是否充分。（3）观察中应特别注意教师与幼儿相互作用的情况。（4）教师如何依据计划实施教育，并注意随机教育以及在场的其他保教人员如何配合等。2、班级日常生活管理的内容有哪些？幼儿健康状况的观察和检查；注重对幼儿的生活护理，培养良好行为习惯；创设良好的生活环境和班级和谐的人际心理氛围；确保户外活动时间，开展经常性体育运动；密切教师和家长的联系与配合；班级用品的保管和维护。3、幼儿园卫生保健工作的内容有什么？创设良好的生活环境；建立科学的生活制度；健康检查防病；开展体格锻炼；提供营养膳食；安全工作。4、幼儿园环境规划和管理的一般原则有哪些?确保安全，合乎卫生要求；环境条件要为保育和教育服务；环境创设要因地制宜、经济适用；建设与管理并行，使用与维护并重。5、幼儿园的安全工作应注意哪些方面？强化安全意识；注重环境安全，避免事故隐患；安全制度的简历与措施的完善；加强对幼儿的安全管理与教育。6、幼儿园膳食营养管理应注意哪些工作？提供合理的营养膳食；严格执行操作制度；注重膳食分析评价；建立伙委会，实行民主管理监督。7、幼儿园管理的含义是什么？幼儿园管理是依据一定的教育理念和育人目的，为幼儿园定位、确立开办宗旨，合理组织各种管理要素和资源的活动，以便较好地履行幼儿园的社会功能。2、简述实施幼儿保教常规管理需要注意的问题答：（1）幼儿园的管理者和领导者要领导教师在思想上充分认识保教结合的含义，并且要把保教结合的原则作为指导保教工作的根本原则。（2）在工作安排、人员配备上要做到教中有保、保中有教。使二者紧密结合、相互渗透，而不是机械并列。（3）发挥管理的导向作用。8、幼儿园管理包含哪些内容？幼儿园管理涉及四方面的内容：一是行政管理，是为保育教育创造条件的工作。二是保教工作管理，这是幼儿园的中心工作，是直接作用于儿童的工作。三是人员管理，涉及管理者与教职工及其相互关系。四是幼儿园与家庭、社区的关系，主要指幼儿园的家长工作，以及幼儿与社会、社区环境的协调配合、双向互动与服务，并设计幼儿园与教育行政等方面的关系。9、谈谈幼儿园制度建设的要求？（一）规章制度必须符合国家的政策法规。（二）规章制度的科学性。（三）规章制度的建立要体现教育性。（四）规章制度具有严肃性。3、简述幼儿园班级保教工作的特点。答：班级保教工作具有更直接的目的性、教育性；班级保教工作具有全面整体性；班级保教工作具