苏轼定风波--ppt课件

苏轼苏轼苏轼（1037━1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家，书画家，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。二十一岁中进士。神宗时，曾在凤翔，杭州，密州，徐州，湖州等地任职。元丰三年（1080年）因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。在黄州四年多，曾于城东之东坡开荒种田，故自号东坡居士。哲宗即位后，曾任翰林学士，侍读学士，礼部沿书等职，并出知杭州，颖州，扬州，定州等地，晚年被贬惠州，儋州。大赦北还，病死常州，葬于河南郏县，追谥文忠公。在任地方长官期间，他关心民众疾苦，做了许多利民的好事，深受民众拥戴。苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才，是著名的散文家，为唐宋八大家之一；为著名诗人，同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”；为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称“苏辛”；对后世产生了很大影响。为著名书法家，同黄庭坚，米芾，蔡襄并称“宋四家”。为著名画家，工枯木竹石。此外，在农田水利，教育，音乐，医药，数学，金石，美学，烹饪等方面都有重要成就。坎坷的一生京城---杭州---密州---徐州---湖州---黄州－-登州—扬州－－定州－－惠州---儋州“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”定风波苏轼乌台诗案背景大约是苏轼在朝廷当礼部尚书之时，在他被贬谪之前，有一日，他去王安石的书房乌斋去找王安石，王不在，苏轼见乌斋台桌上摆着一首只写得两句尚未写完的诗──“明月枝头叫，黄狗卧花心。”苏东坡瞧了又瞧，好生质疑，觉得明月怎能在枝头叫呢？黄狗又怎么会在花心上卧呢？以为不妥。于是提笔一改，将诗句改为“明月当空照，黄狗卧花荫。”王安石回来后，对苏轼改他的诗极为不满，就将他贬到合浦。苏东坡到合浦后，一天，他出室外散步，见一群小孩子围在一堆花丛前猛喊：“黄狗罗罗，黑狗罗罗，快出来呀！罗罗，罗罗，罗罗。”苏东坡出于好奇心，走过去问小孩喊什么，小孩说，我们叫虫子快点出来，好捉它。苏东坡凑近花前一看，见有几条象芝麻大的黄色、黑色的小虫在花蕊里蠕动，就问小孩说：“这是什么虫？”小孩说：“黄狗虫，黑狗虫。”苏东坡离开花丛，来到一棵榕树下，正碰到树上有一阵清脆的鸟叫声，便问旁人：“这是什么鸟？”旁人答道：“这叫明月鸟。”此刻苏东坡才恍然大悟，知自己错改了王安石的诗。但后人评价说，王安石身为宰相，气量心胸也太狭小，他虽懂得地方上的风俗人情，也不应该因苏轼错改了他的两句诗，而立“乌台诗案”，置苏下狱，进而又随便发配人家。这样做，与搞“文字狱”有何区别。其实，从史实上看，王安石罚苏东坡，错改两句诗不过是表面上的次要的原因，实质上主要原因，则是政治上苏轼反对王安石变法。因此之故，苏轼先被贬惠州，后再次遭贬儋州。元丰二年（1079年），苏轼被调到湖州做地方官，他照例给朝廷写封感谢信《湖州谢上表》，表中苏轼流露了对当政朝臣的轻蔑，其中有一段讥讽新法之辞：“伏念臣性资顽鄙，名迹堙微。议论阔疏，文学浅陋。……知其愚不适时，难以追陪新进；察其老不生事，或能收养小民。”与保守党对立的新党，便把握这个大好机会，把这些话曲解，还以苏轼所写的百余首诗词作为罪证。他们指苏轼借古讽今，谤讪朝廷，影射皇帝。指苏轼并非直接攻击他们，而是间接指斥重用他们的宋神宗。他们以此作为把柄，弹劾苏轼欺君妄上。结果苏轼被冠以“文字毁谤君相”的罪名而被捕，解往汴京下狱。后神宗拒绝了处死他的上奏，改判为贬谪到黄州，世称“乌台诗案”。小序：三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。定风波莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴。问题一：本词写了一件什么事?问题二：苏轼词中的“雨”有哪些含义？作用？问题三：“谁怕?一蓑烟雨任平生”。哪个字最洒脱？问题四：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?”刻画了一个怎样的人物形象？问题五：“结合“回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴”，谈谈“也无风雨也无晴”，想表达什么？问题六：结合“回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴”，谈谈怎么理解“归去”？问题七：有人说，这是一篇典型的“以小见大”的词作，即借助生活中的一件小事来抒发人生哲理或人生情怀，请结合诗歌内容进行赏析。问题一：本词写了一件什么事?东坡遇雨写出了作者冒雨徐行的心境，以及雨晴后的景色和感受。问题二：苏轼词中的“雨”有哪些含义？作用？雨的含义：词人一方面写自己遭遇自然之风雨；也暗含自己所遭遇的政治之风雨。雨的作用：既是贯穿全词的“线索”（结构），也是作者借对自然风雨的坦然面对，抒发对政治风雨的泰然处之与旷达超越之情（感情）。问题三：“谁怕?一蓑烟雨任平生”。哪个字最洒脱？明确：“任”有听凭之意，但任风雨漫天，任乱云飞渡，我自岿然不动。即使一生顶笠披蓑出没于风雨之中，也任它去，潇洒镇静中，有几分倔强、几分抗争的心。有点啸傲江湖的味道。表现了词人无惧苦难，勇敢前行的意志品质。问题四：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?”刻画了一个怎样的人物形象？明确：描写了一个穿着草鞋，拄着竹杖，迎着疾风骤雨，缓缓而行，时而吟唱时而又长啸的潇洒旷达的抒情主人公的形象。“莫听”“何妨”“谁怕”是关键词，写出了词人在“同行皆狼狈”，其“独不觉”，欣然前行泰然自若，略显抗争的独立人格精神。答题思路？人物形象是由什么“撑”起来的？问题五“结合“回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴”，谈谈“也无风雨也无晴”，想表达什么？明确：“晴”喻人生顺境，“雨”喻人生逆境。无论是顺境逆境，都一样坦然面对，从容接受。问题六：结合“回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴”，谈谈怎么理解“归去”？试问岭南应不好？却道：此心安处是吾乡。悠然独觉午窗明,欲觉犹闻醉鼾声。回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴。长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠（hu2声）纹平。小舟从此逝，江海寄余生。问题六：结合“回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴”，谈谈怎么理解“归去”？扭结于心头的人生空漠之感，苏轼是极力想加以摆脱又无法摆脱。可是，事实上，他从来就没有“归去”，“归农”，因为没有必要。苏轼并不是象陶渊明那样要躲避官场，而是要逃离人生。可是，已经活在世上，谁又能脱身人生这个大罗网呢？既然如此，何不干脆活得潇洒一点！只要运用禅宗理论，保持内心的平衡，心灵的超脱，便是无上的妙法。无论是人间天上，抑或是廊庙江湖，对于苏轼来说均是“外部世界”，本无区别。他最后的归宿只能是自己的“内心世界”。所谓的“也无风雨也无晴”和“小舟从此逝，江海寄馀生”，实际只是词人希望获得精神解脱的一种象喻而已。归于心。问题七：有人说，这是一篇典型的“以小见大”的词作，即借助生活中的一件小事来抒发人生哲理或人生情怀，请结合诗歌内容进行赏析。明确：本诗作者以途中遇雨这件小事，借“同行皆狼狈”和自己“竹杖芒鞋轻胜马”进行对比。表现出自己面对风雨旷达超越、泰然自若的情怀。从序中的介绍来看，这首词写的是途中遇雨时所持的态度和所得感受，然而，词人实在借此表露自己的人生态度，展示自己的宽阔胸襟。自然界的风风雨雨遇上了只需坦然面对，仕途与人生旅途中也免不了坎坎坷坷，有了这种坦然地态度就能处之泰然，就没有过不去的难关，最终会“山头斜阳却相迎””也无风雨也无晴”。总结：1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。2、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。3、莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。4、日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人。情理与趣理同在1、墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。2、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。3、十年生死两茫茫，不思量自难忘。4、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。5、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。6、谁怕？一蓑烟雨任平生。婉约与豪放并重