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如何把课文中的素材运用到高考作文中——素材积累与运用•(一)阅读下面的文字,根据要求作文。•紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道到风景。•——善于借助他人的力量,有助于事业的成功。•——团结互助,有助于共同开创一番局面。•我们学过的《鸿门宴》这篇课文中,有哪些人物的事迹可以作为我们的写作材料?•——善于借助他人的力量,有助于事业的成功。•可用素材:•(张良萧何韩信)此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也——刘邦•刘邦和张良:刘邦借助张良的足智多谋,在鸿门宴中保存性命,更在以后的楚汉之争中君臣合作,上下一心,齐心协力,共同取得楚汉之争的胜利,刘邦取得了天下,张良也成就一番功名,刘邦为张良提供了一个实现理想的平台,张良也助刘邦取得天下,当上皇帝。•——团结互助,有助于共同开创一番局面。•刘邦集团:在鸿门宴中君臣将士上下一心,各尽其职,各施其能,共同对抗项羽集团,最终取得鸿门宴的胜利•项羽集团:范增主张灭刘,项伯主张保刘,项羽犹豫不定,整个集团内部没有统一的方向,没有一致的意见,一盘散沙,最终覆亡是可想而知的。•(二)北风与太阳•很小的时候,就听过北风与太阳的故事。太阳与北风比赛,看谁能让行人把大衣脱下。北风呼呼地吹,行人把衣领裹得更紧了,太阳放射出温暖的光芒,行人越来越热,自己把大衣脱了下来。•从这个故事,你得到什么样的道理?试用一句话来概括。•——做事情,采取温和的方式比采取粗暴的方式,更容易成功,更让人心悦诚服。•——用爱的方式让人易于接受。•——做事情,使用正确的方式。•若把这一句话作为本次作文的中心论点,我们可以用哪些人物事迹去论证?•我们学过的《鸿门宴》这篇课文中,有哪些人物的事迹可以作为我们的写作材料?•可用素材:•张良做事沉稳内敛,态度温和,向君主提出意见循循善诱,毕恭毕敬,谨守臣子的本份,获得刘邦的信任和重用,也为自己建立一番功业创造了条件。•反观范增,虽然足智多谋,但脾气暴躁,待人处事咄咄逼人,不懂得察颜观色,甚至逾越君臣之间的界线,直接挑战项羽的权威,最终被项羽抛弃,怀才不遇,有志难伸。•——做事情,采取温和的方式比采取粗暴强硬的方式,更容易成功,更让人心悦诚服。•刘邦:面对项羽的四十万大军,自知不敌,所以没有采取硬拼硬的方式,而是能屈能伸,主动去谢罪,不惜卑躬屈膝,采取求和的方式,取得项羽的原谅,保存了自己的实力。•李密:在庞大的势力面前,李密没有采取硬拼硬的方式,而是委婉陈辞,晓之以理,动之以情,以孝情感动晋武帝,既推保全了性命,也保全了自己的名节。•——做事情,使用正确的方式。•为动摇楚军心,张良、韩信公汉军夜唱楚歌,楚军士兵面对汉军的四面包围,听着凄凉的家乡歌曲,思乡厌战之情油然而生,心中的半点斗志也随之荡然无存,汉军不费吹灰之力就将楚军残部歼灭,夺取楚汉之争的胜利。•(三)(06年广东)•一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。•一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。•一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。•牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”•从中,你得到什么样的道理?•——做人要谨守本份,找准自己的位置。•请从我们学过的《鸿门宴》这篇课文中,有哪些人物的事迹可以作为我们的写作材料?•——做人要谨守本份,找准自己的位置。•可用素材:•张良做事沉稳内敛,态度温和,向君主提出意见循循善诱,毕恭毕敬,谨守臣子的本份,获得刘邦的信任和重用,也为自己建立一番功业创造了条件。•反观范增,虽然足智多谋,但脾气暴躁,待人处事咄咄逼人,不懂得察颜观色,甚至逾越君臣之间的界线,直接挑战项羽的权威,最终被项羽抛弃,怀才不遇,有志难伸。•“弯道超越”本是赛车运动中的常见用语,意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手必须面对的。相对于直道而言,弯道上困难大、变数多。过弯道时,本来领先的车手可能因为弯道而落后,而原来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在,这一用语已被赋予了新的内涵,并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会过程中的某些变化或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了变化的因素,极富风险与挑战,更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。•上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字。•——我们学过的《鸿门宴》篇课文中,有哪些人物的事迹可以作为我们的写作材料?•可用素材:•鸿门宴可以说是项羽和刘邦两人的人生转弯点,两人不同的对待方式决定两人命运的不同。在鸿门宴前,刘邦处于被动,项羽是主动。•刘邦:在充满杀机的鸿门宴上,在这个人生的重要转弯处,刘邦沉着应战,忍辱负重,不惜讨好奉承项羽,保存了自己的性命,把劣势扭转成优势,转被动为主动;•反观项羽,在这个除去心腹大患的重要的人生转弯处,却优柔寡断,失去杀刘的好机会,把优势发展成劣势,由主动变成被动。•2007高考宁夏卷语文作文题目公布。•阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。•法国化学博士别涅迪克做实验时,有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案,就将烧瓶贴上标签,注明问题,保存起来。一天,他偶然看见报道说,有两辆客车相撞,司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶,经过化验,发现烧瓶盛过硝酸纤维素溶液,这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜,牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上,车里的人不是更安全吗?”因为这个意外的发现,别涅迪克博士获得了20世纪法国科学界突出贡献奖。•对此,有人评论说,创造需要机遇,更需要执著的追求。也有人评论说,创造并不像我们想象的那么困难,那么崎岖,那么遥远。•由此,你得到什么启示?可用课文中的哪些人物事迹作为写作材料?•——成功需要抓住机遇。•可用材料:•项羽在鸿门宴放走刘邦,失去灭杀刘邦的大好机遇,为日后的灭亡埋下祸根。•反观刘邦,在楚汉之争的最后,面对已成落水狗的项羽,他没有放虎归山,而是带兵追击东归的项羽,斩除后患,杜绝项羽东山再起的一切可能。•1、四川省2007年高考语文作文题目:•话题作文:一步与一生•2、上海2007年高考作文题目:•以“必须跨过这道坎”为题目,写一篇文章。•3、(08年广东)请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇不少于800字的文章。•任选一题,运用《鸿门宴》里的人物事迹作为写作素材,用五步法,写一段话,250字左右。•(五步法:分论点+例前阐释+叙例+例后分析+小结)课文素材积累与运用(抄在摘抄本上):•项羽:•(一)拥有大军四十万,实力强大,士气正旺,颇为自负,以为刘邦在自己的掌控之中,鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪,放走了刘邦,其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸根。•可适用论证的观点:•①轻敌思想要不得,在任何时刻都不要忽略了对手的存在•②不能过于傲慢自负•③机遇不等人,成功要把握机遇.•(二)在项伯的劝说下,项羽放弃了原先攻打刘邦的计划;鸿门宴上,范增几次暗示项羽要杀死刘邦,项羽默然不应。项羽对此没有自己的主见,也没能正确对待两人的不同建议。•可适用论证的观点:•①做事不能优柔寡断,患得患失;果决才是做事应有的态度。•②要善于用人.•①要善于采纳别人的建议,择其善者而从之;•②自己要有主见,不能人云亦云。•(一)(张良萧何韩信)此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也——刘邦•刘邦:张良不愿独自逃生,樊哙危急时候能与之同生共死,可见,刘邦懂得知人善用,收拢人心•——知人善用•项羽兴兵四十万,威逼刘邦十万军众。刘邦隐忍以行,往项羽驻地赴宴,凭借张良的智谋和自己的勇敢,得以脱险。•可论证的观点:•①“忍”是一种勇气,更是一种智慧;•②不善于抓住机遇,成功往往失之交臂;•③要善于审时度势,把握机会,识时务者方为真正的俊杰•刘邦集团:在鸿门宴中君臣将士上下一心,各尽其职,各施其能,共同对抗项羽集团,最终取得鸿门宴的胜利•——人心移,泰山移,团结就是力量•项羽集团:范增主张灭刘,项伯主张保刘,项羽犹豫不定,整个集团内部没有统一的方向一致的意见,一盘散沙,最终覆亡是可想而知的。•项伯为报私恩,泄露军情,敌我不分,酿成大祸.•——祸起萧墙,伟大集团的灭亡往往从内部的腐败开始。•——公私须分明,立场须坚定。•张良做事沉稳内敛,态度温和,提出意见循循善诱,谨守臣子的本份,获得刘邦的信任和重用,也为自己建立一番功业创造了条件。•反观范增,虽然足智多谋,但脾气暴躁,待人处事咄咄逼人,不懂得察颜观色产,甚至逾越君臣之间的界线,直接挑战项羽的权威,最终被项羽抛弃,怀才不遇,有志难伸。•——做事情,采取温和的方式比采取粗暴的方式,更容易成功,更让人心悦诚服。•——谨守自己的本份,找准自己的位置•這段故事其實是啟示我們,待人處事不是給人壓力、給人逼迫,就能成功,就能獲勝,疾言厲色或者使用暴力,是無法令人心服口服的,反而是要給人溫暖、安詳、以尊重、愛語,讓人心生歡喜、心悅誠服,才是勝利者。』
本文标题:如果把课本中素材运用到高考作文中(运用篇)
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