如果把课本中素材运用到高考作文中(运用篇)

如何把课文中的素材运用到高考作文中——素材积累与运用•（一）阅读下面的文字，根据要求作文。•紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。•——善于借助他人的力量，有助于事业的成功。•——团结互助，有助于共同开创一番局面。•我们学过的《鸿门宴》这篇课文中，有哪些人物的事迹可以作为我们的写作材料？•——善于借助他人的力量，有助于事业的成功。•可用素材：•(张良萧何韩信）此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也——刘邦•刘邦和张良：刘邦借助张良的足智多谋，在鸿门宴中保存性命，更在以后的楚汉之争中君臣合作，上下一心，齐心协力，共同取得楚汉之争的胜利，刘邦取得了天下，张良也成就一番功名，刘邦为张良提供了一个实现理想的平台，张良也助刘邦取得天下，当上皇帝。•——团结互助，有助于共同开创一番局面。•刘邦集团：在鸿门宴中君臣将士上下一心，各尽其职，各施其能，共同对抗项羽集团，最终取得鸿门宴的胜利•项羽集团：范增主张灭刘，项伯主张保刘，项羽犹豫不定，整个集团内部没有统一的方向，没有一致的意见，一盘散沙，最终覆亡是可想而知的。•（二）北风与太阳•很小的时候，就听过北风与太阳的故事。太阳与北风比赛，看谁能让行人把大衣脱下。北风呼呼地吹，行人把衣领裹得更紧了，太阳放射出温暖的光芒，行人越来越热，自己把大衣脱了下来。•从这个故事，你得到什么样的道理？试用一句话来概括。•——做事情，采取温和的方式比采取粗暴的方式，更容易成功，更让人心悦诚服。•——用爱的方式让人易于接受。•——做事情，使用正确的方式。•若把这一句话作为本次作文的中心论点，我们可以用哪些人物事迹去论证？•我们学过的《鸿门宴》这篇课文中，有哪些人物的事迹可以作为我们的写作材料？•可用素材：•张良做事沉稳内敛，态度温和，向君主提出意见循循善诱，毕恭毕敬，谨守臣子的本份，获得刘邦的信任和重用，也为自己建立一番功业创造了条件。•反观范增，虽然足智多谋，但脾气暴躁，待人处事咄咄逼人，不懂得察颜观色，甚至逾越君臣之间的界线，直接挑战项羽的权威，最终被项羽抛弃，怀才不遇，有志难伸。•——做事情，采取温和的方式比采取粗暴强硬的方式，更容易成功，更让人心悦诚服。•刘邦：面对项羽的四十万大军，自知不敌，所以没有采取硬拼硬的方式，而是能屈能伸，主动去谢罪，不惜卑躬屈膝，采取求和的方式，取得项羽的原谅，保存了自己的实力。•李密：在庞大的势力面前，李密没有采取硬拼硬的方式，而是委婉陈辞，晓之以理，动之以情，以孝情感动晋武帝，既推保全了性命，也保全了自己的名节。•——做事情，使用正确的方式。•为动摇楚军心，张良、韩信公汉军夜唱楚歌，楚军士兵面对汉军的四面包围，听着凄凉的家乡歌曲，思乡厌战之情油然而生，心中的半点斗志也随之荡然无存，汉军不费吹灰之力就将楚军残部歼灭，夺取楚汉之争的胜利。•（三）（06年广东）•一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。•一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。•一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。•牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”•从中，你得到什么样的道理？•——做人要谨守本份，找准自己的位置。•请从我们学过的《鸿门宴》这篇课文中，有哪些人物的事迹可以作为我们的写作材料？•——做人要谨守本份，找准自己的位置。•可用素材：•张良做事沉稳内敛，态度温和，向君主提出意见循循善诱，毕恭毕敬，谨守臣子的本份，获得刘邦的信任和重用，也为自己建立一番功业创造了条件。•反观范增，虽然足智多谋，但脾气暴躁，待人处事咄咄逼人，不懂得察颜观色，甚至逾越君臣之间的界线，直接挑战项羽的权威，最终被项羽抛弃，怀才不遇，有志难伸。•“弯道超越”本是赛车运动中的常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手必须面对的。相对于直道而言，弯道上困难大、变数多。过弯道时，本来领先的车手可能因为弯道而落后，而原来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会过程中的某些变化或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。•上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。•——我们学过的《鸿门宴》篇课文中，有哪些人物的事迹可以作为我们的写作材料？•可用素材：•鸿门宴可以说是项羽和刘邦两人的人生转弯点，两人不同的对待方式决定两人命运的不同。在鸿门宴前，刘邦处于被动，项羽是主动。•刘邦：在充满杀机的鸿门宴上，在这个人生的重要转弯处，刘邦沉着应战，忍辱负重，不惜讨好奉承项羽，保存了自己的性命，把劣势扭转成优势，转被动为主动；•反观项羽，在这个除去心腹大患的重要的人生转弯处，却优柔寡断，失去杀刘的好机会，把优势发展成劣势，由主动变成被动。•2007高考宁夏卷语文作文题目公布。•阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。•法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得了20世纪法国科学界突出贡献奖。•对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。•由此,你得到什么启示?可用课文中的哪些人物事迹作为写作材料?•——成功需要抓住机遇。•可用材料:•项羽在鸿门宴放走刘邦，失去灭杀刘邦的大好机遇，为日后的灭亡埋下祸根。•反观刘邦，在楚汉之争的最后，面对已成落水狗的项羽，他没有放虎归山，而是带兵追击东归的项羽，斩除后患，杜绝项羽东山再起的一切可能。•1、四川省2007年高考语文作文题目：•话题作文：一步与一生•2、上海2007年高考作文题目：•以“必须跨过这道坎”为题目，写一篇文章。•3、（08年广东）请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇不少于800字的文章。•任选一题，运用《鸿门宴》里的人物事迹作为写作素材，用五步法，写一段话，250字左右。•（五步法：分论点+例前阐释+叙例+例后分析+小结）课文素材积累与运用（抄在摘抄本上）：•项羽：•(一)拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负,以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪，放走了刘邦,其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸根。•可适用论证的观点:•①轻敌思想要不得，在任何时刻都不要忽略了对手的存在•②不能过于傲慢自负•③机遇不等人,成功要把握机遇.•(二)在项伯的劝说下，项羽放弃了原先攻打刘邦的计划；鸿门宴上，范增几次暗示项羽要杀死刘邦，项羽默然不应。项羽对此没有自己的主见，也没能正确对待两人的不同建议。•可适用论证的观点:•①做事不能优柔寡断，患得患失；果决才是做事应有的态度。•②要善于用人.•①要善于采纳别人的建议，择其善者而从之；•②自己要有主见，不能人云亦云。•（一）(张良萧何韩信）此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也——刘邦•刘邦：张良不愿独自逃生，樊哙危急时候能与之同生共死，可见，刘邦懂得知人善用，收拢人心•——知人善用•项羽兴兵四十万，威逼刘邦十万军众。刘邦隐忍以行，往项羽驻地赴宴，凭借张良的智谋和自己的勇敢，得以脱险。•可论证的观点：•①“忍”是一种勇气，更是一种智慧；•②不善于抓住机遇，成功往往失之交臂；•③要善于审时度势，把握机会，识时务者方为真正的俊杰•刘邦集团：在鸿门宴中君臣将士上下一心，各尽其职，各施其能，共同对抗项羽集团，最终取得鸿门宴的胜利•——人心移，泰山移,团结就是力量•项羽集团：范增主张灭刘，项伯主张保刘，项羽犹豫不定，整个集团内部没有统一的方向一致的意见，一盘散沙，最终覆亡是可想而知的。•项伯为报私恩,泄露军情,敌我不分,酿成大祸.•——祸起萧墙,伟大集团的灭亡往往从内部的腐败开始。•——公私须分明，立场须坚定。•张良做事沉稳内敛，态度温和，提出意见循循善诱，谨守臣子的本份，获得刘邦的信任和重用，也为自己建立一番功业创造了条件。•反观范增，虽然足智多谋，但脾气暴躁，待人处事咄咄逼人，不懂得察颜观色产，甚至逾越君臣之间的界线，直接挑战项羽的权威，最终被项羽抛弃，怀才不遇，有志难伸。•——做事情，采取温和的方式比采取粗暴的方式，更容易成功，更让人心悦诚服。•——谨守自己的本份，找准自己的位置•這段故事其實是啟示我們，待人處事不是給人壓力、給人逼迫，就能成功，就能獲勝，疾言厲色或者使用暴力，是無法令人心服口服的，反而是要給人溫暖、安詳、以尊重、愛語，讓人心生歡喜、心悅誠服，才是勝利者。』