英语-听课记录

1听课记录表科目：高一英语听课地点：延安市、、中学听课人:马睿听课时间：2012.4.25上午第二节课授课教师刘莹课程名称英语授课班级高一3班所在学校延安市教育学院附属中学教学内容Aguidedwritingtask授课内容及教学过程1.Showtwodifferenttypesofbirthdaycards:papercardandapictureofthee-card2.Q:what'sthese?Bypostingpapercardore-card?Why?Q:Howdowesendthem?Brainstorming:Pleasesayoutcentralwords(adj.)tosupporttheideae-card:convenient,freeofcharge,cheap,fashionable,interesting,attractive,environmental,friendly,time-saving,fast,etc.Conclusion:wechoosetosende-cards.3.Developphrasesandsimplesentencesoutofthecentralwords(adj.)A.Learntheexampleofhowtodevelopthephrasesandsimplesentencesoutofthecentralword“fast”.Q:whatshouldwedowhenwesende-cards?Howmuchtimedoeswespendinsendingthem?Howlongwillourfriendsreceivethem?E.g.Itisfasttosende-cardsbecause…a:sitbeforethecomputerb:moveoutfingersonthekeyboardc:andclickthemousetosende-cardsd:spendseveralsecondsorseveralminutesatmostinsendinge-cardsWecansitbeforethecomputer,moveourfingersonthekeyboardandclickthemousetosende-cards.Ourfriendswillreceiveitimmediatelyorinafewminutes.B.Haveagroupdiscussiontodevelopphrasesandsimplesentencesbyansweringsomequestionsgiven.4.Improvethesentencesinavarietyofsentencepatternsa.Learntheexampleofhowtomakethesentencesinadifferentsentencepatterns.b.Haveagroupdiscussiontomakeasmanysentencepatternsastheycan.5.Conclusion:Readthetopiccarefully---centralwords---phrasesorsimplesentences---sentencesindifferentpatternsGetaclearideaofwhatthepurposeintoday’slessonandwhatthestepsofhavingagoodwriting,especiallyfocusonusingvarioussentencepatterns.6.Assignment:Completethewritingtask.2课堂随评一．教学基本功状况教师仪表端庄，操作规范，口语流利。二．教学目的与要求教学目标明确，要求恰当，从教学内容及学生实际情况出发教学，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。三．教学内容的组织内容安排恰当，课堂结构优化，重点突出，巧妙突破难点，课堂容量适度。教学思路设计符合教学内容实际，符合学生实际。教学手段始终围绕目的要求进行教学，紧密地围绕教学目标，为实现目标服务。但是教师的选例最好为不同的内容，fast和convenient应属同一类。四．教学方法能够结合具体实例进行教学，但小组活动的目标可以换成由学生提出扩展的词汇，然后由小组工作写出不同句式的句子。不过，教室如果配有投影仪，可以以将学生的作品进行展示。此外，最后的任务不妨换成写段落。板书列出了相关重点词汇，但是书写不清，比较缭乱。五．课堂教学效果课堂教学生动，学生学习兴趣浓，课堂纪律相对良好，学生出勤率高，学生能正确掌握教学内容。课后分析及个人体会1.注重情感教育，在黑板列出的词汇有environmental，friendly，可是没有利用。课堂上应该多利用机会对学生进行情感方面的教育。2.作为老师，一定要有丰富的各方面的知识积累，能对学生做出正确的引导。这节课中的两部分其实是指同一概念，同学们可能会有一定的误解，对学生的导向不理想。3.这种逐渐扩展句式的方法从高一就开始训练，到了高二高三写文章时对学生会很有帮助。4.在进行作文训练时，我认为首先要注重句子的准确性，其次才是多样性和变化性。5.教师用语中指令要清楚，尽量使用有鼓励性的语言，努力创设课堂活动并且帮助引导学生乐于参与其中，寓教于乐。6.教师应视具体课程制作相关的课件，讲课过程中还应注意启发、反馈、调节，最重要的是能够把握好教师的主导地位和学生的主体地位的关系，并将二者的关系处理好。