方法技巧练运用线段图解决倍的问题人教版数学三年级上册特色作业

方法技巧练——运用线段图解决倍的问题将数学信息运用线段图呈现出来,可以帮助我们分析找到它们的数量关系,从而解决问题。1.学校将9本图书分给二年级,已知三年级所分得的本数是二年级的3倍,那么三年级分得多少本图书?分析:将二年级分得的图书的本数看作1倍数,则三年级所得本数是这样的(3)倍。将线段图补充完整:列式解决问题:9×3=27(本)答:三年级分得27本图书。我发现:解决这类问题的关键是要找准标准量(即1倍数)。一般来说,题中说是哪个量的几倍,就把哪个量确定为标准量(1倍数)。2.师傅加工了36个零件,已知师傅加工的个数是徒弟的4倍,徒弟加工多少个零件?(1)画线段图表示题中数学信息及问题。(2)列式解决问题。36÷4=9(个)答:徒弟加工9个零件。3.鸵鸟的身高是多少分米?(1)画线段图表示题中信息和问题。(2)列式解决问题。5×3=15(分米)15+1=16(分米)答:鸵鸟的身高是16分米。