信息技术教材教法考点

1、简答信息素养的五种能力？答：信息搜索能力、信息读取能力、信息评估能力、信息组织能力和信息再使用能力2、信息技术课的课程定位是什么?答：以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标.3、初中信息技术课程的总目标是全面提升学生信息素养。4、下列选项中属于多媒体计算机应用实例的有________。A.资料检索和多媒体教学B.辅助制造与系统仿真C.交互式电视与视频点播D.远程医疗与视频会议【正确答案:】ACD5、以下关于快捷方式正确的说法是________。A.快捷方式的名字必须和原文件同名B.快捷方式文件的图标右下角有一个小箭头左下角C.可以在不同的位置创建同一个文件的快捷方式D.快捷方式是一种扩展名为.LNK的特殊文件【正确答案:】CD6、以下关于对话框说法正确的是________。A.对话框不能改变大小，但可以移动位置B.对话框没有最大化、最小化、还原按钮C.对话框无菜单栏和控制菜单图标D.对话框有标题栏【正确答案:】ABCD7、以下关于Windows98组件的说法正确的是________。A.安装Windows98时默认情况下安装全部组件B.安装Windows98时默认情况下安装一部分组件C.用户在使用过程中可以根据需要删除组件，但不能添加组件D.用户在使用过程中可以根据需要添加或删除组件【正确答案:】BD8、关于电子表格的基本概念,正确的是________。A.工作簿是Excel中存储和处理数据的文件B.工作表是存储和处理数据的空间C.单元格是存储和处理数据的基本编辑单位D.活动单元格是已输入数据的单元格【正确答案:】ABC9、下列属于HTML主要特点的有______。A.国际化B.统一性C.可视化D.易于使用【正确答案:】ABD10、信息技术课程性质包括立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合。11、信息技术课程的总体目标是提升学生的信息素养，课程的三维培养目标是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。12、信息技术课堂中常用的教学方法有讲授法、任务驱动法、自主探究、协作学习等，各种教学方法要根据教学内容、教学环境、学生特点选择使用。13、信息技术课中设计的任务主要以典型作品设计和项目型作品或实践活动为主。14、初中课堂教学评价的手段有过程评价，评价学生的学习过程和学习态度；作品评价，评价学生的学习成果；学生互评；教师评价；纸笔测验；上机测验。15、初中阶段信息技术课程，一般不少68学时；上机课时不应少于总学时的70%。16、在存储一个汉字内码的两个字节中，每个字节的最高位是（1和1）。17、标识一个单元格的方法是（列标加行标）。18、在PowerPoint中，如果想修改母板，可以使用（视图）菜单项中的[母板]命令。19、PPT中要将几个分散的图形组合，须先按住(shift)键后逐次单击所有图形，然后单击(绘图)工具栏上的(绘图)按钮；在随后弹出的菜单中单击(组合)选项。20、中小学信息技术课程的主要任务是什么？答：中小学信息技术课程的主要任务是：1.培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。2.通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；3.培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。21、信息素养4、指人们获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能够表达思想，交流感情，展开合作，进行有效的思维研究和解决问题的能力。22、根据教育部公布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中，对初中阶段提出的教学目标是什么？（1）增强学生的信息意识，了解信息技术的发展及其对工作的社会的影响。（2）初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的计算机工具和软件。（3）学会应用多媒体工具，相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。（4）在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性，准确性和相关性。（5）树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德准则负责任地使用信息技术。23、中小学信息技术课堂教学常用的教学方法有__________、___________、_________、_________、_________、____________等几种教学方法。答:讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法、练习法。24、信息技术教学研究方法包括_____________、___________、____________答：_________________、____________、____________等常用的教学研究方法。历史研究法、观察研究法、调查研究法、实验研究法、个案研究法、行动研究法。25、CAI系统由____________、_________和三个部分构成。答：计算机硬件、系统软件、课件。26、一般来说，信息技术教学过程可按照“三阶段七环节”来进行，其中三阶段指的是第一阶段_____________、第二阶段_________________第三阶段是_____________。答：示范阶段，制作阶段，讲评阶段27、简述题（20分）结合教学实际，简述我国中西部欠发达地区中小学信息技术存在哪些问题？应该从哪方面着手改进，提出你自己的建设性意见。要点：存在的问题：（1）观念跟不上（2）发展不平衡(3)资金不足（4）缺乏师资（5）教法落后。解决思路：（1）更新教育观念；（2）加大资金投入力度（3）有效整合现有资源、（4）加强师资队伍建设（5）解决教学模式问题（6）改革教学方法。28、回车键的ASCII码值是______，CHR(10)的意义是__________，@俗称“花A符号”，应读作______，的英文全称和中文译名分别是________________________。MODEM的中文名称和作用是________________________________5分信息技术教师的学科基本功。答案：13，下移一行，AT，WorldWideWeb全球信息网，调制解调器：数字信号和模拟信号互相转换。29、在Excel表格中选中一单元格，按键盘_______键可进行单元格编辑。1分答案：F230、中国现有四大网络名是_____________，______________，中国教育科研网，_____________。答案：中国科学网，中国互联网，金桥信息网12、请解释下列名词含义及其相关功能：4分ISP________________________________________IP地址_____________________________________URL________________________________________TCP/IP_____________________________________答案：ISP：因特网服务提供者，为用户提供入网及其它Internet服务的公司。IP地址：Internet协议地址，是基本的网络上用户机地址标识，由4个8位（二进制）数组成。URL：统一资源定位器，提供在全球广域网上的站点或资源的Internet位置的字符串。TCP/IP：传输控制协议/网络互联协议，用来控制在Internet上数据包的传输和保证数据的基本传输。31、中学计算机教学大纲是根据____________所规定的计算机课程的教学目的、________、_______等编写的指导性文件，它以纲要的形式规定中学计算机学科的教材范围、____________、____________及____________上的基本要求，也是编写教材的依据，是教师进行教学和_________________的依据，是衡量__________________的标准和_______________________________的标准。答案：教学计划／教育部，课时，任务、教材体系，教学进度，教学方法、学生进行学习，教师教学质量、评估学生学习成绩。32、计算机学科主要有四个方面的特点，它们是_________性，_________性，_________性，_________性。答案：现代性、实验性、工具性、应用性33、计算机（会考中）考核的学科能力主要包括__________、__________、____________、____________________。答案：观察能力、记忆能力、操作能力、分析和解决问题的能力34、备课是教师的基本工作，所谓三备是指备________，备________，备________，它也可分为两种类型：________备课和________备课，后一种也称教案。5分答案：学生，教材，教法，学期，课时35．试根据你的理解，分析说明学生信息技术能力的培养主要包括哪些方面？（6分）（1）培养获取信息的能力。获取信息是信息能力的第一步，主要包括信息采集能力、信息通讯能力、信息组织与表达的能力。（2）培养分析信息的能力。所谓分析信息就是在获取一定信息的基础上，利用科学的分析、类比、综合、归纳等逻辑推理方法而得到新的信息。（3）培养处理信息的能力。处理信息能力是一种利用计算机解决实际问题的能力，任何一种信息如果没有经过处理也是毫无意义的，因此，信息处理能力的培养是信息能力培养的重要环节。36．简述信息技术学科的特点。（8分）信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，他既同初中数学、物理等其他学科有共性，又有它本身的个性。（1）信息技术应用的广泛性，使它广泛地渗透到各个领域中，而且越来越深入，成为学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具；（2）信息技术的现代性使得中小学信息技术教育与现代信息技术的飞速发展同步前进；（3）信息技术学科的实践性决定了信息技术教学离不开上机操作；（4）信息技术课程的民族性决定了我国要在初中阶段开展信息技术教育。