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Unit4PositionLesson1教案教学目标:1.技能目标:(1)通过学习故事,学生能够正确理解故事内容并朗读课文。(2)能够运用所学方位词正确描述事物的位置。2.知识目标:(1)疑问词:where方位词:on,under,in,behind,infrontof(2)句型:能够掌握询问和描述事物位置的基本句型,并正确进行描述。Whereisthe…?on…under…It’sin…behind…教学重点:理解故事内容,正确朗读课文。教学难点:正确运用方位介词描述事物的具体位置。教具准备:CAI、书、图片、单词卡片、自制PPT课件。教学过程:(呈现PPT1板书标题)导入语:Children,thisclass,let’sstudyUnit4togetherPosition.位置Canyoureadthetitlewithme?学生:Readaftertheteacher:Unit4Position(一)故事引入:图片引入过渡问题:T:Pleaselookatthispicture.Mockyiswatchingamagicshow.Let’sjoinhim.Whatcanyousee?S:lookandsay:amagicianwithahat,arabbit,adesk…T:Verygood,children.Youdidagoodjob.LookatouroldfriendMocky.Heislookingfortherabbitwhichthemagicianmadego.Question:Whereisit?【设计意图】通过呈现故事中的图片1,让学生了解故事中的主要事物和故事发生的背景;通过提出两个问题,让学生在观看动画环节能够有侧重点进行观看。(二)PlayCAI:播放故事动画(三)Answerthequestions:回答问题Question1过渡语:T:Now,it’stimeforustoanswerthequestions.Whereisit?It’salittledifficult.Maybethosepicturescanhelpyou.(四)Tellthestory:讲故事Picture1:1、学习方位介词:T:Look,thisisa…Thebirdisontherock.出示单词卡片on,领读单词on,贴黑板,领读句子。(用同样的方法完成under,in,behind,infrontof方位介词的学习)2、复习方位介词:过渡语:Boysandgirls.It’saveryusefulpicture.Wecangetalotofinformationfromit.让我们一起来朗读这些表示方位的名词吧。领读顺序:on——onthedesk——Therabbitisonthedesk.under——underthedesk——Therabbitisunderthedesk.in——inthehat——Therabbitisinthehat.behind…infrontof…3、回答问题:(小组之间说句子)Children,canyouanswerwhereisitnow?学生按小组尝试运用所学方位介词回答问题2.【设计意图】通过小组之间练习说句子,帮助基础差的同学记忆方位介词的发音和运用。课后作业:Retellthestorytoyourparents.
本文标题:小学英语-Unit-4-Position-Lesson-1-教案
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